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- 麦香·牛奶——淡农村自然资源的废物利用
- 这几天园里组织教师到县实验幼儿园参观，主要是去看一看环境布置和操作活动设计。回园后园内根据地处农村的实际情况取长补短，给各班布置了自己的任务。一、环境布置及操作活动的特点。以体现农村地方特色为主，充分利用农村一切可利用的自然资源。各班本着这
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- 环境教育与幼儿发展——营造快乐天地，促幼儿健康成长
- 现代幼儿教育就是环境教育。环境对人生存和发展的影响，就年龄而言一般是成反比的，年龄越小受环境的影响就越深刻。因此，重视环境教育，是我们幼儿教育工作需要不断研究的重要课题。近年来，我园坚持以人为本、以幼儿发展为本的教育理念，树立大教育观，对幼
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- 班级环境创设中的体会
- 《幼儿园教育指导纲要 》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的发展。在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视。班级良好的环境创设与利用会使幼儿在与环
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- 走出幼儿园环境创设的误区
- ——--贯彻《纲要》的思考与实践探索幼儿园环境创设是一个由来以久的"老"话题，我们广大的幼儿教育工作者长期以来都在从不同的理解角度重视环境创设，在理论和实践的探索中积累了不少有益的经验，当然，也有不少的困惑，存在一些误区，因此，从这一点看，幼儿
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- 泉港实验幼儿园创省优课程化环境创设换新颜
- 1)文章题目:泉港实验幼儿园创省优课程化环境创设换新颜 2)作者姓名:庄琼霞 单位：福建省泉州市泉港区实验幼儿园职务：小教一级通信地址：福建省泉州市泉港区实验幼儿园中五班邮政编码：362801电话：059587067567e-mail地址：1196723190@qq.com(3)个人简历:庄
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- 如何让幼儿与“主题墙”对话
- 在幼儿园的教育活动中，环境作为一种“隐性课程”，在开发幼儿智力，促进幼儿个性方面，越来越引起人们的重视，环境创设已渐渐成为幼儿园工作的热点。在新《纲要》的学习及实施过程中，我们越来越深刻领悟到：环境作为一项重要的教育资源，它是幼儿每天所处、
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- 盥洗室也可以创新一下
- “创新”这个词我们一般用在教学、管理上，但是今天我却想说盥洗室的布置也可以创新一下，只要你稍稍动一下小脑袋，花一点巧心思，就会得到意想不到的效果。这个月我们班又幸运的得到了流动红旗，这当然是归功于我们漂亮、有新意的盥洗室。 漂亮的盥洗室栏杆
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- 重视环境创设 促进幼儿身心全面发展
- 《幼儿园工作规程》指出：幼儿园要创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件，促进每个幼儿在不同水平上的发展。环境创设从一定程度上体现着本国的办园理念及办国特色。我园的办园理念是：给孩子一个空问，让他自己去创造、去讨论、去解
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- 创设环境文化丰富孩子视野
- 根据小班幼儿活泼可爱、好奇心强的特点，我和赵老师精心设计了以下几个精彩栏目： 室外的《心灵之约》栏目，是家园沟通的窗口，通过这个“窗口”，可以向家长反映孩子在园的表现，也可以向家长了解孩子在家的情况。这样彼此沟通，有利于针对性地教育孩子
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- 创设良好的民族文化艺术教育环境促进幼儿智力发展
- 环境对幼儿的发展具有不可忽视的重要作用，环境是孩子的第三位老师，《规程》明确指出：创设与教育相适应的环境，为幼儿提供活动和表现能力的机会与条件。因次，我园在开展幼儿民族文化艺术教育 过程中,就如何创设与利用民族文化的教育环境。来“弘扬民族艺术
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- 阅读的孩子是快乐的——读《打造儿童，阅读环境》
- 实幼读书沙龙活动阅读的孩子是快乐的--读《打造儿童，阅读环境》在图书馆找到了一本由英国的作家艾登钱伯斯《打造儿童，阅读环境》的书。看到封底的一串问题让我有了翻开认真阅读的想法。如何选择适合孩子阅读的书?如何让孩子说出对一本书的感受?如何提问才能
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- 浅谈区角阅读环境的创设
- 阅读环境，即一种气氛。它客观的存在于幼儿生活的每一个空间，并以其独特的暗示、潜移默化的方式影响着生理和心理都正处于迅速发育发展中的幼儿。《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面发展的经验。”
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- 环境对幼儿语言的影响
- 摘要：幼儿期是语言发展的一个非常重要和关键的时期。孩子只有真正学会了说话，把自己的愿望用正确的语句表达出来，才能自由地和人交往，同时也才能更好的接受成人传授的知识和经验。一个人的道德修养、文化水平、社会身份往往可以从他说话用词、语调口气中看
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- 优化园所环境 促进素质教育健康发展
- ［内容提要］环境是重要的教育资源，积极创设符合幼儿年龄和心理特点的园所环境并有效地利用，可促进幼儿身心健康、全面、和谐的发展。 ［关键词］环境创设 环境优化 环境育人 马克思说：“人创造了环境，同样环境也创造了人。”中科院杨雄院士指出
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- 教研策划案例——环境创设之研讨
- 一、 背景：在幼教改革的浪潮中，环境对孩子的教育意义已越来越被受到重视。在我们幼儿园内，也一直十分注重对环境的创设，特别是在主题活动背景下，环境创设更是被提到了一定的高度，并且形成了自己的特色，通过创设主题墙、问题墙、涂鸦墙，促使孩子与环境
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- 墙体彩绘之——客厅
- 墙体彩绘之——客厅 ： 它既是家居生活的核心区域，又是接待客人的社交场所，是一个家庭的"脸面"，因此，客厅有着举足轻重的地位，客厅墙面设计是家庭装修的重中之重。客厅的装修则是主人的审美品位和生活情趣的反映，讲究的是个性品位；客厅必须有自己想要的
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- 生活化美术与环境创设
- 保教管理指南中指出：教师要根据本班幼儿的年龄特点、活动需求以及教室空间布局等实际情况，在师幼互动中共创个性化班级小环境，使环境成为幼儿展示创意、与人交往、获得认同的重要场所。那么一系列生活化美术教学活动的展开不仅让孩子感受到了生活中无处不在
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- 给孩子创设与幼儿相互作用的物质环境
- 儿童的认知发展是在不断地与环境相互作用中获得的。因此，作为教师，在布置环境时要特别关注，环境创设过程中要时刻渗透教育教学目标，以幼儿发展为本，充分考虑幼儿与环境之间的相互作用，让幼儿在环境中得到刺激，使幼儿真正成为环境的主人。 １、给幼儿
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- 创设与主题相适应的区域环境，促进幼儿发展
- 内容摘要：区域活动是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动，有相对宽松的活动气氛，灵活多样的活动形式，能够满足不同幼儿发展的需要，能促进幼儿全面素质的形成、发展和提高。 关键词：主题活动 区域活动 《纲要》中提出“游戏是幼儿园的基本
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- 为孩子营造宽松、民主的家庭氛围
- 宽松、民主的家庭生活环境，自由、轻松，充满着爱，充满了和谐、温馨的气氛。在这样的环境中，孩子的积极性、主动性、创造性能得到充分发挥。在这种环境里成长的孩子能充分认识自我价值，其独立能力、解决问题的能力和适应社会的能力能得到较好的发展。那么，
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- 大班区角环境创设——益智棋类系列
- 区角活动是幼儿园普遍采用的一种教育活动形式，区角活动的环境创设就成了幼儿园整个环境创设的重要组成部分。为了在区角活动中充分调动幼儿动手、动脑、动口的积极性，提高幼儿的智力发展水平，我们选用各类废旧瓶盖创设了“益智棋类系列”，本系列由七个完全
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- 如何在大自然中实施幼儿园教育
- 泰兴市伟才幼儿园 夏永勤大自然与幼儿园教学，从词义上看虽然是两个不同的词语，但在幼儿园的教育教学中有着不可分割的密切关系，两者之间相互渗透着重要的教育内容。在我们平时的教学实践中，利用大自然中的各种资源来进行教育教学，让幼儿在大自然中学会观
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- 浅谈主题活动中环境的教育价值
- 环境的教育价值已经引起幼教工作者的极大关注，因为环境能激发幼儿思考，引导幼儿的行为与活动，改变幼儿的认识和理解。幼儿正是在与环境的互动中获得各方面的能力和发展的，儿童心理学及脑科学的有关研究都表明：幼儿是有能力的、主动的学习者，他们能够在与
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- 环境教育从娃娃抓起
- 苏州彩香幼儿园 冯凤英根据《纲要》的要求——爱护动植物、关心周围的环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。我就结合现在的季节谈谈环境教育的认识。一、让幼儿走进自然，了解自然，培养他们对周围动、植物的关爱之情。陈鹤琴老先生就说过：“
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- 中班班级环境创设的总体策划提纲
- 一、本次环境创设关键词：突出环保 废物利用 巧手制作 喜庆挂饰 家长幼儿共同参予二、本次环境创设特点补充说明：这次环境创设主要是想通过活动，让家长、幼儿、老师共同参与，尽可能利用废旧材料制作各种挂饰和区域活动操作材料，同时也通过这个活动的展开，
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- 发挥环境的整体效应，促进幼儿全面发展
- 扬名中心幼儿园 张莉 内容提要： 一个人从一出生开始，就需要有人来照顾，有人来关爱。需要一个适合于他生长的环境。衣食饱暖固然重要。但是这已远远不能满足当今社会对“人”的要求和标准。那么什么是最重要的呢？答案是环境。意大利教育家蒙台梭利指出："对
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- 在大班建立发泄区的几点尝试
- “妈妈呀……”“妈妈呀……”一大早，就听到三楼的楼道里传来孩子的哭声。我急急忙忙冲到三楼，发现是大班的小朋友毛毛。妈妈正拖着毛毛往教室走，边走边说：“闭嘴！不许哭！不嫌丢人！”老师连忙跑出来，安抚毛毛，并把她领进了教室。 通过和毛毛妈妈的交
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- 幼儿园班级墙面环境创设管理的实践研究
- 【摘要】二期课改新理念，注重以孩子为本，以孩子为主题。幼儿园班级室内墙面环境作为课程实施的一个有机部分十分重要。与此同时，“让环境成为幼儿的第三任老师”、“让环境成为课程搭建平台”的口号，使作为幼儿学习生活的主要场所及群体——班级的环境创设
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- 让家乡的自然、文化资源走进孩子心中
- 幼儿园纲要指出：“要充分利用社会资源，引导幼儿实际感受祖国文化的丰富与优秀。感受家乡的变化和发展。激发幼儿爱家乡的情感。”这是新纲要对我们提出的要求。我们的家乡——东山，位于太湖之滨，依山傍水、风景秀丽、一年四季果树成林、花果飘香，素以“鱼
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- 家园gong育，gong创教育新环境
- 这学期，我园拟定了园本课题《创设与教育相适应的环境》。伴随着课程改革的步伐，省新编教材的使用拓宽了我们的思路，主题网络式的教学模式，使我们在环境的创设中，始终围绕“与教育相适应”的理念，努力为孩子创造一个自由宽松的教育环境。 瞧，班内主
