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- “你我携手，架起幼小的桥梁”主题文案
- 相部： 1、所有大班幼儿在塑胶场地玩乐的场景 2、孩子在阳光下茁壮成长的精彩瞬间（摄影师来制作，配照片从托班到大班成长照片。及由2015年六一过节CD上扣画面。） 旁白：幼儿园时期是无忧无虑、充满快乐的时期，随着三年幼儿园生活的结束，孩子
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- 幼儿园沙池设计的比较和分析
- 根据幼儿园环境创设的五大原则三大要求，对两个沙池设计进行如下的比较分析。 （图片来自高等教育出版社第二版《幼儿园教育环境创设与玩教具制作》） 安全性原则图一的沙池面积大，可以容纳很多的小朋友一起玩耍，不容易发生吵闹，拥挤等现
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- 铁清镇幼儿园开展“竹趣”特色区角活动
- 2016年5月26日，铁清镇中心幼儿园开展以“竹趣”为主题的特色区角活动，各个区角围绕“竹趣”主题布置延伸。 活动开始向幼儿介绍各个区角，并讲解规则。幼儿自由选择区角活动，本次活动开放了美工区，表演区、图书区，三个区域。
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- 幼小衔接家长应该做好哪些准备？
- 幼小衔接并不只是幼儿园和小学的事情，家庭和社会各方面因素都对其产生影响。其中家长的作用尤其不能忽视。因为儿童的生活行为习惯、自理能力、身体素质、学习态度和能力以及社会适应力等都离不开家长的言传身教。 1、家长首先要有正确的心理定位
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- 幼小衔接需要共同关注
- 《幼儿园教育指导纲要》明确指出“幼儿园与小学相互衔接，应综合利用各种教育资源，共同为幼儿的发展创造良好的条件。”从幼儿园进入小学、年龄虽然只相差几个月，但在休息时间、学习内容、教育方式、日常生活等方面都形成一定的差别，以致孩子在学习道路
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- 5岁前孩子要学会的生活技能
- 孩子长到五岁，语言表达能力、四肢协调能力和大脑功能基本上都完善了，此时，家长千万不能因为太溺爱孩子，为孩子包办一切，要按照孩子的成长规律，教孩子掌握一些基本的生活技能，这既能够从小培养孩子的独立个性，也对孩子未来的健康成长更加有利。
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- 让幼儿主导自己的环境
- 新学期开始了，布置园内环境成为现在最棘手的问题。以往都是园长出想法、教师出劳动力。但“我们都是大自然的孩子”以自然为基础、以幼儿为主导的思想牵引着我们。孩子虽小但是他们有自己的思想、自己的世界。现代社会很多时候是我们束缚了孩子的手和脚，
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- 沿着康庄大道继续前进——“幼小协同 科学衔接”培训感悟
- 就在我们跌跌撞撞的在“幼小衔接”的路上步履艰难的行走之时，乘着2016年全国学前教育宣传主题“幼小协同 科学衔接”的改革东风，秭归县教育局为我们全县幼儿教师请来了武汉市教育科学研究院的专家、优秀的一线幼儿教师，为我们倾情奉献了一场听觉与视觉
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- 大码头镇央上幼儿园：我们玩起来
- 游戏，是幼儿喜爱的活动，不仅符合幼儿的心里特点与年龄特点，同时也是幼儿接受教育学习的有效手段。游戏能锻炼身体，增强体质及身体的抵抗能力。在游戏中，学会遵守规则，注意安全，相互合作也有利于良好行为习惯的形成。 为此，我们央上幼儿园各
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- 高台一幼组织大班幼儿走进小学
- 为了更好的帮助幼儿实现幼儿园和小学两个教育阶段的平稳过渡，2016年6月16日，高台县第一幼儿园在解放街小学的大力支持和协助下，开展了丰富多彩的幼小衔接活动。 孩子们深入解放街小学，观摩了校园文化，在老师和一年级哥哥姐姐们的帮助下，体验
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- 蟠龙乡中心幼儿园：“幼小协同 科学衔接”——家长宣传篇
- 在今年的学前教育宣传月——“幼小协同科学衔接”即将结束之际，为了深刻贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》，针对当前家长中存在对幼儿过高期待和“跟不上”的担忧，忽视幼儿自身的发展需求等现象，结合本园实际情况，我们组织全园家长进行了“幼小协
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- 宝宝怕上幼儿园，怎么办？
- 不少年轻的父母都有这样的体会：孩子刚刚入园时，总是与家长难分难舍，甚至哭喊着不愿走进幼儿园。宝宝怕上幼儿园，怎么办？ 首先，家长应该明白新入园的孩子对新环境感到陌生，而对亲人有强烈依恋，这都属于正常现象，只要想办法缓解孩子紧张、焦
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- 幼儿园环创：和孩子们一起将大海搬到幼儿园！
- 酷暑炎夏，从大海边归来，是否还意犹未尽吗？那就干脆把大海搬到幼儿园里吧！ 这霸气的大章鱼 海底主题墙好有爱 水草、海星、还有海马，全来了 小鱼小鱼游啊游 可爱的小章鱼 百变气球 两个手掌变螃蟹
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- 小班幼儿年龄特点和心理发展特点
- 小班幼儿心理发展特点 一、认识的发展 1、感知觉的发展 (1)视觉：主要表现为视力发展和变色力发展两个方面。 3岁以后，幼儿喜欢看图书，用眼睛看近距离和细小东西的机会不断增加，能够学会分清各种基本颜色，如：红、绿、黄、蓝、黑等。
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- 好美的门窗、吊饰（环创精选）
- 制作方法：把玉米芯剪段，刷白，粘上白色小木棍，固定在墙上，不光有立体感，而且看起来非常轻盈，没有胶带，没有挂绳，干净纯粹。 设计亮点：音符的解释直观清晰，玉米的运用非常巧妙。 门框装饰 制作方法：玉米芯剪段状，搭配小木
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- 幼儿园大班常规管理细则
- 一、晨间与离园1、能高高兴兴来园，愉快地和家人道别，向老师和同伴问早、问好。遇到熟悉的人会主动问好。2、愉快主动接受晨检，按号数插好自己的晨检牌。3、不带危险品、零食入园，将自己的物品放在指定地方，值日生主动帮助排好桌椅、摆放玩具，整理活动室
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- 幼儿园一日常规，接地气的问题及对策
- 常规一：入园常规 1.常规要求 （1）准时来园 （2）主动有礼貌地向老师问好，和家长说再见 （3）有顺序地完成来园的常规活动（洗手、搬椅子、插牌、游戏） 2.问题及对策 Q:就是不肯说“老师好”？ 老师主动问好
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- 怎样使托小班幼儿轻松如厕？
- 如厕是托小班的宝宝在幼儿园一日活动中的重要生活环节。一直以来，很多新生家长都在为这个问题担心，大部分家长都一二再，再而三地叮嘱老师，要按时给孩子把尿。 其实，老师们也为此烦恼，凡是带过托小班的老师都知道，开学初，一天洗上6、7条小短
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- 新小班入园适应有高招——分享
- 一个多月后，即九月份开学季，幼儿园即将迎来一拨新小班，为了让孩子们尽快适应在园生活，老师除了给予他们更多生活上的照顾，让孩子们学会分享，也是一个能让他们熟悉幼儿园、熟悉小朋友的好方法。分享这种行为是不分年龄的，如果从小就学会分享不是更好
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- 利津三幼：小皇帝变身小超人
- 在大家的印象里，现在的孩子是家里的小皇帝，衣来伸手、饭来张口。当然每个孩子都有四个老人疼、还有爸爸妈妈，宠一下也是无可厚非的。我想说我们的孩子虽然也被宠爱，却一个个都是独立、认真、自理能力超强的孩子。 这次习惯养成课题即将结束了，
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- 小班幼儿不适应、常规差，最佳培养方案在这里！
- 小班入园不适应怎么办？小班幼儿常规差怎么办？别担心，新生入园问题很普遍，关键在于幼儿园老师要有耐心，要讲究方法，让幼儿逐渐适应幼儿园，并逐渐培养日常常规。 每年新生入园，解决幼儿的分离焦虑是教师的重要工作。为了使幼儿尽快熟悉幼儿园
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- 幼儿园晨间户外游戏
- 幼儿园中班体育游戏：迷迷转 玩法： 1．幼儿两臂侧平举，在原地旋转。 2．边转边念儿歌：“迷迷转，迷迷转，大风吹来，块块站。” 3．当念到“站”字时，幼儿马上停止旋转。 4．每回最多转3圈，以防幼儿头晕跌倒。 提示：发展幼儿
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- 孩子第一次上幼儿园，要哭多久？
- 以前看到过一句话：每个幼儿上幼儿园是他人生中的第一个成长关键期，特别是刚入园的那个时间。其实，我们也知道幼儿进入幼儿园是一种独立成长的标志。进入大家庭，他要学会如何独立入厕、独立吃饭、独立睡觉、独立游戏等许多内容，就像大社会是一种复杂的
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- 我的环境创设
- 开学的首要任务是幼儿园环境创设，也就是我们的班级布置。可能很多人认为这只不过是考验教师的美术、手工制作功底，然而并不是这样的，“幼儿园环境”等同于“幼儿园教育环境”，也就是说，幼儿园的环境创设本身就有着教育的作用，因此，班级环境创设是一
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- 体育活动中的规则意识之我见
- 【摘要】随着幼儿教育研究的不断深入和发展，幼儿园体育活动已成为幼儿在园的重要教育内容之一，蒙台梭利也曾强调指出：“体育不仅有助于幼儿的身体发育和健康，而且有助于锻炼幼儿的意志和发展幼儿之间的合作关系。”可见，体育活动是影响幼儿生长发育不
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- 幼儿园户外活动
- 活动名称：高人走，矮人走 活动目标： 1、幼儿练习听信号做动作的能力。 2、幼儿跟着老师一起做高人矮人。 指导要点： 1、学高人走路的时候，提醒幼儿把脚踮起来，矮人走路的时候提醒幼儿把腰弯下来。 2、走的时候要慢一点以免摔倒
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- 幼儿园小班常规
- 一、来园常规 1、来园时不哭闹，学习向老师、同伴问好，情绪稳定时能与家长告别再见。 2、能在成人引导下不惧晨检。 3、在成人帮助下，将脱掉的外衣挂（放）到指定位置。 4、在成人帮助下，参与晨间户外活动或室内各种活动。 二、饮水
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- 穷人的孩子早当家
- 进入一个穷乡僻壤的幼儿园任教。今天是第一天。 度过一个感慨良多的白天之后，很快就到了放学的时候。 一声“可以回家了”的话一出，孩子们纷纷背上书包，往教室外离去。 我没办法阻止他们，因为我知道他们没有家长来接，都是自己走
