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2016-10-11 08:57
让“游戏”变得更加“游戏”——读《小游戏大学问:教师在幼儿游戏中的作用》有感
2016-10-11 08:57
游戏是幼儿学习的一种策略和手段
2016-10-11 08:57
通过游戏平台,促进教师专业成长
2016-10-11 08:57
如何理解游戏是幼儿的基本活动
2016-10-11 08:57
幼儿园游戏中教师介入指导的研究
2016-10-11 08:57
空间结构对孩子游戏的影响
2016-10-11 08:57
各种游戏与教学活动的整合
2016-10-11 08:57
手指游戏反思:虫虫咬我快快上来
2016-10-11 08:57
创设游戏情境,加强角色交往—记一次角色游戏
2016-10-11 08:57
传统游戏,更添童年乐趣
2016-10-11 08:57
让民间游戏之花越开越美
2016-10-11 08:57
音乐游戏《过城门》所想:让幼儿知道游戏规则
2016-10-11 08:57
借助民间游戏 促进幼儿社会性发展
2016-10-11 08:57
对区域活动的本质、幼儿游戏的思考感悟
2016-10-11 08:57
《关于游戏的探讨》读后感
2016-10-11 08:57
《关于幼儿游戏的探讨》读后感
2016-10-11 08:57
走民间游戏健康发展之路
2016-10-11 08:57
中班组区域活动:关于幼儿游戏的探讨
2016-10-11 08:57
在区域活动中,体验了“愉快的生日”
2016-10-11 08:57
尊重幼儿本性,体验游戏意义
2016-10-11 08:57
开展幼儿民间游戏之体会
2016-10-11 08:57
小班体育游戏活动——拖小猪
2016-10-11 08:57
"自主性游戏的观察与指导"园本研修活动有感
2016-10-11 08:57
让小班孩子爱上游戏
2016-10-11 08:57
如何对游戏活动进行有效的组织
2016-10-11 08:57
观察兴趣倾向,有效组织游戏
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关注大班幼儿游戏的适宜
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了解孩子的需要,让他们积极地投入游戏中
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投入到孩子们游戏中体会更多快乐
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牌楼幼儿园角色游戏情况小结(中班)
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