让小班孩子爱上游戏

游戏是幼儿学习知识、技能与其他孩子交往的重要方式，因此教师组织适合孩子年龄特征的游戏有利于孩子轻松学会知识，学会与人交往。特别是小班的孩子刚刚来到幼儿园，教师都预设一些幼儿感兴趣的游戏就会让孩子们爱上幼儿园，爱上老师与小朋友。以下是我组织我们小班孩子游戏过程中发现孩子游戏的特点与组织的一些小技巧：

一、游戏富有变化激发孩子兴趣

小班的孩子注意力集中的时间短暂，组织的游戏在孩子感兴趣的前提下，几次下来幼儿就不感兴趣了，因此教师组织游戏的过程中经常要多准备几个游戏或者一个游戏要多种玩法，激发孩子们的兴趣。

如：9月1日是孩子们入园的第一天，孩子们有的哭有的闹，我把孩子们的小椅子摆放成一个圆形，接着我戴上小猫的头饰：小朋友你们好啊!我是小猫，我最爱吃鱼，你们愿意和我一起去钓鱼吗?眼泪还挂在脸上的孩子马上就止住了哭声。“伸出你的钓鱼竿(伸出手臂)‘嘘’”孩子们在我的带动下，孩子都伸出了手臂静静地钓鱼。一条鱼，两条鱼，三条鱼……在游戏的过程中，孩子们的哭声渐渐小了(虽然脸上还有泪珠)。但是重复这个游戏几次少部分孩子又哭了起来，这样一些孩子就被带动了，哭声又此起彼伏。于是，我请孩子们一起来玩过家家的游戏，我们一起来烧鱼，烧了鱼又烧青菜，又煮饭在富有情节的角色游戏过程中孩子们融入到游戏中来。

二、游戏规则简单增强规则意识

游戏规则较为复杂的游戏，幼儿在游戏的过程中容易混淆，从而失去对游戏的兴趣。因此，组织的游戏规则简单一些容易被孩子接受。