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- 幼儿园采购老师如何挑选玩具
- 最近幼儿园采购老师家里有事，园长暂时让我接管采购事宜。正好各班老师都建议更换一批玩具，把旧、坏的玩具替换替换。于是在园长的同意下，我开始给孩子们挑选新玩具。 那么，幼儿园采购老师要如何正确挑选玩具呢？ 首先，我和我负责的班级
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- 玩具博士教你如何发挥玩具的教育作用
- 文 /斯苔芬妮•奥尔巴赫 专家的研究表明，孩子出生后的头五年是非常重要的时期。许多研究都证实了早期精神、社会和神经学会发展的基本特征。加州大学的Corey Goodman等人认为学习和记忆能力与遗传因素有关。?Baylor大学的研究者们发现，不玩耍、不常接触人
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- 如何选择发展孩子想象力的玩具
- 想象是指在大脑中对已有表象进行加工改造而创造新映象的过程，想象在孩子的发展中具有非常重要的意义。游戏是发展孩子想象力游戏是发展孩子想象力的重要活动，玩具是专门供给孩子游戏的物品和材料，因而利用玩具发展孩子的想象力是重要途径之一。 那么，
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- 掷飞机
- “掷飞机”一直是孩子们最喜欢的游戏之一。这不，这几天纸飞机满室乱飞，而且还有了“目标”。其实，所谓的“目标”也还是他们的飞机，只不过是飞到电扇上面了。于是，为了把电扇上的纸飞机：“射”下来，几乎所有的“飞机”都在向“电扇”发起进攻。只是，
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- 如何通过玩具发展孩子的语言
- 语言在孩子的认识活动中起着重要的作用，3-6岁是孩子语言发展的关键时期。如果忽视了对他们进行语言教育，以后进行补偿教育就很困难。玩具市孩子生活中的亲密伴侣，爸爸、妈妈可“将计就计”，充分利用玩具来发展孩子的语言。哪些玩具有助于发展孩子的语言呢
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- 新加坡专家认为破环玩具有益智商
- 新加坡专家认为破环玩具有益智商 让儿童在玩玩具时尽量随意玩耍，甚至允许他们拆装玩具或是将玩具搞坏都有利于提高儿童的智商。 新加坡国家教育研究院心理研究部苏博士表示：我们应该鼓励儿童破坏玩具，把其中的部件拼装成为新的东西，而不是强调让
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- 玩具过多易影响孩子智力发育
- 玩具过多易影响孩子智力发育 美国儿童教育学者日前发表了一份研究报告，认为玩具过多容易影响孩子的智力发育。这些学者全都是“0—3岁项目”的成员，该项目受美国政府资助，专门研究学龄前儿童的教育计划。学者之一克莱尔•勒纳说，“给孩子们过多的玩具
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- 玩具——买得好不如玩得好
- 玩具——买得好不如玩得好 国外研究者将一批同龄孩子随机分为A、B、C三组，A组儿童无玩具，B组儿童摆满玩具，任其随意玩耍，C组儿童只给一个玩具。3个月后发现C组儿童比A、B两组发育快。专家认为，当玩具较少时，婴幼儿的注意力比较集中，大脑对这些刺
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- 玩具的选择
- 玩具的选择 家长给孩子选择玩具时一般要注意下面几个方面： 适龄性： 随孩子的成长，选择适合年龄阶段的玩具(避免过难或太易)才能引起孩子的兴趣。 安全性： 幼儿的自制及判断力较弱，不易区别危险与否，因此选购具有安全标志的玩具是相当重要的
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- 面泥作品“保鲜”小窍门
- 泥塑是幼儿非常喜欢的活动，孩子们喜欢用它塑造出各种形象。过去我们为幼儿提供的“橡皮泥”如今已被“面泥”所代替。面泥具有柔软、颜色等特点，但是容易干裂，作品不易保存。孩子们心爱的作品往往保留不了多久就会变得七零八落。为此，我们通过和孩子们研究
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- 数学小制作一组
- 一、穿珠板 目标： 1、感知数字卡片（点子卡片）的数量关系。 2、能够进行高低的比较，学习序数及其相对性。 制作工具和材料：水果签（热狗签）、泡沫板、数字卡片、点子卡片、双面胶。 制 作 方 法： 1. 把泡沫板裁成一合适扁长方体
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- 江淑慧自制玩教具一组
- 一、温馨的家 目 标： 1、引导幼儿利用泥工、剪纸、撕纸等对家进行设计装饰及添加。 2、培养幼儿亲社会的积极情感，进一步体会家的快乐及忙碌。 制作工具和材料：果、糖盒，各种硬纸板，铅笔，剪刀，双面胶、银色即时贴。 制 作 成 品：
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- 矿泉水瓶的妙用
- 矿泉水瓶中的水一旦被喝完在常人眼中都成了废品，而在我们幼儿教师眼中却是宝贝。 一、一物多用 一物是指瓶盖上戳上所需的大小不同的洞而瓶里装上水的矿泉水瓶，它能当成以下三种物品来用。 1、射水枪：只需单手或双手用力捏住瓶身即可。 2、浇
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- 小手绢的妙用
- 在实施素质教育的今天，幼儿教育更面临严峻的考验。几年来的幼儿教育实践，使我充分认识到，教师如能充分发挥幼儿身边的小物品的作用，将会取得意想不到的教育效果。一条小小的手绢，不仅能培养幼儿良好的生活卫生习惯，还可以开发幼儿的智力，提高幼儿感受美
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- 利津一幼教师制作多变教玩具
- 为了进一步贯彻落实新《纲要》精神，展示幼儿教师的创造才能，为广大教师搭建教学交流的平台，利津县第一实验幼儿园教师利用备课时间，充分发现和利用身边的物品或废旧材料制作教玩具，创造制作了“多变的纸盒积木”、“长城积木箱”、“有趣的水车”“环
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- 玩具不只是一个东西——孩子到底要什么？
- 一天，妞妞的妈妈忧心忡忡地找到我：妞妞拿回家一个玩具，说是老师奖励的。家长觉得不是，于是就说要打电话谢谢老师，妞妞只好说了实话：玩具是从妈妈办公室的桌上拿的。妞妞以前也拿过幼儿园的一个玩具，后来爸爸和她一起送回来，家长十分担心孩子会变成“小
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- 幼儿园桌面玩具的思索
- 几乎所有的幼儿园都有桌面玩具，而我们幼儿园的每个班级都要求必须有十种以上的桌面玩具，那是因为大家都深刻地意识到桌面玩具对孩子成长的重要性，它可以发展孩子的想象能力、创造能力，提高孩子的空间方位知觉，锻炼孩子的动手能力等等，桌面玩具的作用是非
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- 玩具的清洁保养与整理
- 现在各种各样形式和质地的玩具充斥着孩子的生活，因为玩具的样式、质地的不同，玩具的整理和清洁就成了一个比较大的问题。若想维持不同种类、质材玩具的寿命，及宝宝使用上的健康及安全，清洁保养的工作就极为重要，玩具应经常清洗，充分暴晒，以免宝宝误食细
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- 废旧物品在幼儿体育活动中的应用
- 随着生活水平的不断提高，幼儿的玩具档次越来越高，花样越来越多，如：电动汽车、飞机、坦克大炮等，但是，幼儿对这些高档玩具，往往是刚买来时，新鲜一会儿，过后放在一边很少再玩。有些家长以为，现在的孩子就是不理解家长的心，不懂得珍惜玩具。 其实，
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- 小小巧手翻花绳
- 一些古老的民间游戏往往更能引起孩子们的兴趣,这不,本周我们开展了《小小巧手翻花绳》的游戏活动，孩子们积极参加，收到了很好的教育效果。我觉得这一活动有很多优势： 一、发展了孩子们的交往合作能力。 幼儿想要翻绳，就必须找到一个或多个乐意与之合
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- 大型运动玩具“软攀”的科学利用
- 一般幼儿园，都有大型运动玩具。这些玩具设在室外，幼儿喜欢在上面嬉闹，乐于在其中穿梭。这样的运动，既可以愉悦精神、强健体魄，又能够使幼儿尽情享受“玩”的快乐。大型玩具的这种作用，是浅表层次的，如何对其科学利用，挖掘其在培养幼儿探索精神、品德行
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- 和幼儿一起走进玩具
- 玩具是专门供给孩子游戏的材料，也是孩子接触最多和最喜欢的物品之一，如何让幼儿在玩具的大千世界里获得更多的收益呢？ 一、我喜欢布娃娃。 “李也，你带来什么玩具？”“你看，我带来一个小汽车”“我也带来一个小汽车”。孩子们点点头。“你看，我
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- 跳绳与大型玩具——幼教经验
- 进入大班，孩子们开始学习跳绳。学会跳绳的孩子兴高采烈的和老师比赛，信誓旦旦的要拿第一名，满心期盼着跳绳比赛的到来。而那些不会跳的孩子呢，十分卖力的一个又一个的跳啊跳，却总也不会连续跳绳，于是失望的找个理由休息休息。 利用孩子们喜欢的大型玩具
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- 以教具吸引小班孩子的兴趣
- 每年的9月，幼儿园都将迎来一批新的小班孩子。为了让孩子能尽快适应幼儿园的学习生活，开学前，小班的老师们就开始了家访、召开家长会等。特别是针对现在一些普遍现象：如家长过多的照顾孩子，造成孩子生活能力较弱；孩子情感较为依赖家长等情况。老师们也给
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- 幼儿玩具的6大种类和用途
- 第一种：形象玩具。如布娃娃、动物车辆，这类玩具能引起儿童各种联想活动的能力，儿童可以通过这些玩具，把他们生活的经验和周围的事物的各种感受，用游戏的形式反映出来。在游戏中，儿童给玩具以生命和动力，这些形象玩具的各种活动，可以活跃在儿童的思维中
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- 从幼儿争抢玩具看玩玩具的规则
- 喜欢玩玩具是小朋友们的天性，在教室里有很多桌面玩具，也分别被投放到各个区域中，小朋友也很喜欢玩。可是最近却让我发现有争抢玩具的现象，对于这件事情，我决定带着全班小朋友一起进行讨论，商量好后，大家都觉得—当你想要玩别人手中的玩具时，一定要事先
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- 做幼儿玩教具有感
- 由于上一周班里要做玩教具，所以我们三人通力合作。周一我们做规划，做一些使用性比较强的玩教具，结合本班幼儿特点，我班选择了用布原材料，做出玩教具。周二开始我就将能利用的布做的废旧图形统一刷洗、晾干。在晾干的间隙，我买来了针线，用自己的双手亲自
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- 有趣的自制玩具——降落伞
- 太仓市实验幼教中心实验幼儿园 成永琴 和孩子一起制作简单的玩具，它的价值比商店买的更大。 在一次散步活动下楼梯的时候，小朋友抬头发现贴在走廊里用纸盘做的小鱼很漂亮也很有趣，小怡发出了“啊”的惊叹，阿杰甚至大喊：“好漂亮啊”。看到幼儿这么感兴趣
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- 幼儿手工活动的启示
- 开学一段时间以来，为了培养孩子的动手能力，我们相继开展了很多手工活动，如《给糖果爸爸穿衣服》、《彩色面条》、《棒棒糖》、《撕贴太阳》等，这些活动不仅可以锻炼幼儿手部肌肉的协调性和灵活性；而且能培养幼儿耐心、细致的学习态度及创造能力。第一次撕
