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- 听大班数学活动《三角形变变变》有感
- 《三角形变变变》是一个大班的数学活动，主要是让幼儿利用二个和四个等腰直角三角形拼出正方形、平行四边形、三角形等几何图形。 活动开始，教师以提问“你们想和图形宝宝玩游戏吗”？导入活动。然后出示等腰直角三角形，提问，“这是什么图形宝宝
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- 中班音乐活动《小牛哞哞》听课反思
- 中班音乐活动《小牛哞哞》，宋**老师富有激情的教学状态，孩子们活泼可爱的表现，都给我留下了深深地印象。结合自己的音乐教学开展，我从宋老师的教学活动中看到了她在音乐选材和活动设计的新颖与创新。第一，变单向传授知识为师生共建——“教学相长”。
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- 辛苦着，快乐着，收获着，感动着
- ——新天地幼教改革观摩研讨活动后感 新天地幼教观摩研讨活动在18.19两日举行，在园领导的关心下，我得到了这次宝贵的外出听课学习机会。这两天的时间，在历史长河中、只是一刹那，而在我的人生旅途中却又是一个难忘点。我亲眼目睹了全市各幼教战线上
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- 托班体育活动:"蚂蚁运粮"说课稿
- 一.说教材 1.设计意图 2--3岁的幼儿由于大脑神经发育得还不完全，手脚协调能力较差，所以我们应该注重对幼儿这方面能力的培养。经观察，我发现我班幼儿对爬比较感兴趣 ,在平时的活动中,他们也很喜欢爬.根据幼儿的这些年龄特点,结合本阶段的"可爱的小动物"主题
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- 幼教案例：下雨
- 案例：下雨 实验幼儿园：史晓燕 “老师早”，伴随着一声响亮的问候，陶宇飞蹦蹦跳跳地跑进了教室，我笑眯眯地回了声：“陶宇飞早”，陶宇飞像往常一样，来到了他最喜欢的“汽车城”里，玩起了小汽车。一会儿，孩子们也陆陆续续地来了，陶宇飞和向个孩子边玩边
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- 主题活动小结“蛋宝宝站起来了”
- “有趣的蛋”主题活动小结 整个对蛋的主题探索活动持续了近一月。通过活动，幼儿对蛋的种类、外形、结构、颜色、用途，有了比较详尽的了解。 蛋，是孩子较为熟悉的食品，对孩子来说有一定的认知。因而，我们选择了此主题开展活动。首先，我们与幼儿共同收集各
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- 半日活动说课稿《圣诞老爷爷来了》
- 一、 设计意图：圣诞老爷爷又来了，小朋友们都很高兴，因为他们可以收到圣诞老爷爷送的礼物了。我的这个半日活动设计便是以圣诞老爷爷的礼物这一条线索贯穿始终。新纲要中“根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿主动参与”的指导精神为依
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- 大班体育活动教案《玩报纸》 说课稿
- 一、 说教材 "报纸"是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，发展他们的创造性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有
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- 大班说课:奇妙的磁铁
- 市直机关第一幼儿园 王静 磁铁是幼儿现实生活中比较常见的物品,磁铁能够吸铁的特性决定了它备受幼儿青睐。特别是在区域活动的时候，小猫钓鱼的玩具和磁性教具幼儿们总是爱不释手,但是他们大都只是单纯的玩耍,还没有知识的建构。新《纲要》科学领域提出了：对
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- 说课：打电话
- 说活动设计: 在上周，孩子们都很关注班上每天来了哪些小朋友。点名后，我们老师会和小朋友说说每来幼儿身体状况，在家休息情况等。由此，在小朋友心中产生了相互关爱的情感体验。 最近，我们两位老师为了了解孩子的身体健康情况，常在节假日打电话给孩子。因
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- 小班语言说课教案:蹦蹦跳
- 《纲要》指出：要引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解，儿歌一直是幼儿最喜欢的文学形式。为此，结合本班幼儿的年龄特征，确定本次活动的目标为： 1、幼儿在理解儿歌内容的基础上学习儿
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- 小小班综合活动《好听的歌》说课
- 一、说教材 1、教材的选择：大家都知道，具体形象思维是幼儿思维的典型方式。而且随着年龄的发展，小小班幼儿的思维正处在直觉行动思维向具体形象思维过度的时期。他们情感外露、不稳定，带有很大的情绪性。他们更加喜欢直接用耳朵去听，用眼睛去看，用手去触
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- 中班语言《会动的房子》说课设计
- 一、说教材 大家早上好！ 我今天说课的内容是中班语言《会动的房子》，随着主题活动《奇妙的世界》的进行，小朋友们开始对大自然产生浓厚的兴趣，特别是生活与自然中的各种声响，对孩子们特别有吸引力。 童话《会动的房子》通过小松鼠误建在乌龟身上的房子，
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- 中班活动《火箭升空》说课
- 我上的这节课是科学活动《火箭升空》这是整合课程《交通工具博览会》主题中的一个活动。 下面我先说一下这节课的活动目标： 1 拓展幼儿的想像力及对科学的探索能力。 2 尝试了解火箭升空的动力。 3 初步了解反作用力。 首先，我说一下这节课的设计意图，在《
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- 大班科学活动《乌鸦喝水》说课
- 《乌鸦喝水》的故事代代相传、家喻户晓。大家也都知道其中的道理：在瓶子中加入石子可以使水位升高，乌鸦就可以喝到水了。但很少有人去实验过，如果瓶子里的水量太少，既使加入石子，乌鸦也是喝不到水的，为了验证发现是否正确。我亲自进行了实验，发现乌鸦能
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- 活动名称：大班诗歌《伞》
- 说课 一、幼儿诗歌学习的作用 语言精练、优美、语意含蓄深刻的诗歌对促进幼儿各方面的发展起到了很大的作用，诗歌能促进幼儿感知觉、思维、想象力及语言的发展。朗朗上口的诗歌能很快吸引孩子的注意力，源于生活的题材能丰富幼儿的生活经验，优美的语言和丰富
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- 中班科学《美丽的公园》说课材料
- 一、教材分析： 本次活动的教学内容是选自安徽省教育科学研究所编制的中班数学活动《春天多美丽》，根据中班幼儿的年龄特点，他们对数数非常感兴趣，对周围事物充满好奇心，而且，数的概念是抽象的，对于幼儿来说，数的认识应强调多感官参与。因此我选择了
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- 小班美术活动：小蝌蚪找妈妈（说课稿）
- “”， 小班美术活动：小蝌蚪找妈妈（说课稿）平阳县机关幼儿园 姜蓓蕾 各位评委，下午好！我今天要说课的内容是：小班美术活动《小蝌蚪找妈妈》。也许大多数的老师在看到教材之后，首先就会想到设计语言或音乐活动，而我却选择为小班幼儿上一节简单而有趣的
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- 中班“树叶”音乐活动解说
- 中班音乐唱歌活动的活动解说一 说教材1 设计意图：秋天已经到了，小树叶也由绿变黄，一个个好象穿着金黄色裙子的小姑娘，搀着大树妈妈在秋日里翩翩起舞，一阵秋风吹来，小树叶告别了大树妈妈的怀抱。这是秋天最普通的现象，并结合我班的主题活动和幼儿的年龄
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- 小红伞
- 语言讲述《小红伞》说课稿 第一实验幼儿园 刘燕 一、教材分析 小红伞是日常生活中幼儿熟悉的生活用品，将小红伞作为讲述活动中的内容，围绕小红伞让幼儿展开想象，表达故事情节，符合中班幼儿的生活经验和认知特点。讲述活动《小红伞》语言生动形象，情节简明
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- 大班说课：垃圾分类
- 一、 说教材 ㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感
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- 大班美术欣赏说课稿“向日葵”
- 。 大班美术欣赏：向日葵一、教材分析： 《向日葵》是法国伟大的画家凡高的作品。在这幅作品中，画家像闪烁着熊熊的火焰,满怀炽热的激情令运动感的和仿佛旋转不停的笔触是那样粗厚有力,色彩的对比也是单纯强烈的。然而,在这种粗厚和单纯中却又充满了智慧和灵
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- 小班数学说课教案：喂宝宝
- 一、活动目标 小班幼儿的好奇心较强，对新事物的探索欲望较强，由此，我根据我班幼儿的年根据《新纲要》中，教师要引导幼儿在良好的环境中，积极地，主动地去探索各种事物，促进幼儿身心和谐发展的一种教育活动。由此，我根据小班的年龄特点，设计了一堂
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- 幼儿教学评价案例
- 同数分解对幼儿来说很难，掌握起来十分不容易，幼儿只有在实际动手操作中感知，才能真正理解、掌握同数分解，因此结合《纲要》精神，根据幼儿年龄特点和思维的具体形象性，设计本次活动以游戏和动手操作贯穿始终，让幼儿在轻松愉快的活动中理解并掌握同数分解
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- 小班说案：儿歌《小小手》
- 一、教材分析： 今天我说课的课题是小班语言新授儿歌《小小手》，这是一个语言朴实、短小精悍的儿歌，为了大家有一个初步的影响，我想给大家朗诵一下这首儿歌（儿歌《小小手》我有一双小小手，拉来许多好朋友，“你好你好”招招手，“欢迎欢迎”握握手。“谢
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- “好玩的空气”听课感想
- 这一堂在我看来有些难上的科学活动课，这个教师用了魔术的导入，让幼儿对被子里的毛巾放进水里为什么有的干，有的湿了，产生好奇，然后引出空气。之后，教师还设置了多个游戏，把空气“无色无味看不见摸不着无处不在”每一个特性都用了一个小游戏，准确有
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- “颜色对对碰”听课感想
- 我去听了一堂“颜色对对碰”的课。老师讲得非常好，把颜色取了小黄小红的名字，还给她们变了一个好玩的故事，配上简单的图片，给幼儿呈现出一个有趣的颜色世界。之后，让幼儿的自由探索时间也是非常足够。幼儿也非常感兴趣，整堂课气氛非常好，不管是从教
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- 教学案例：一次有趣的捡落叶活动
- 小二班：史晓燕 风和日丽的一天，我带着班中的孩子来到离幼儿园不远的小区中捡落叶，一来到社区里，飘落的树叶引起了南南、凡凡、阳阳三位小朋友的好奇，她们时而追逐时而伏地捡着，时而头碰头嘀嘀咕咕地说着什么，“一、二、五、八┅┅”，原来他们在边捡落
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- 小班综合活动：七彩的糖葫芦说课稿
- 一、 活动内容的形成与依据 每天放学后，总会听到好些小朋友央求自己的父母买糖葫芦吃。孩子喜欢吃糖葫芦？捕捉到孩子的这个兴趣点以后，我们便开始有目的地观察孩子的反应。有的小朋友从家里带来了有糖葫芦的识物卡片，有的小朋友用现有的木珠穿起了糖葫芦，
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- <小熊让路>说课稿
- 现在的孩子绝大多数是独生子女，在家庭中受到了过多的溺爱，形成了许多不良个性：自私、任性，任何事都以自我为中心，这些性格将影响孩子日后的发展。因此，教育幼儿宽容待人，也是培养幼儿具有健全的人格和良好的道德品质的重要方面。 幼儿阶段，由于年龄小
