教师指导的研究，以便和广大教师共同交流，从而达到优化活动区活动的质量，促进孩子健康成长的目的。正是由于我们树立了正确的活动区活动的观念，把活动区活动作为促进幼儿全面发展的基本活动，并不断地学习、实践、反思，才使我们对活动区活动内涵的认识，从最初的盲无目的到如今的日渐清晰。我们坚信，随着教师的不断开拓创新和实践反思，活动区活动会不断地推陈出新，而孩子们也一定会在活动区活动中，获得超过原有能力和水平的发展，从而发挥活动区活动的优越性。
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