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- 幼儿园教研组第一学期科学领域幼儿发展水平评估测查小结
- 本次教研组幼儿发展评估测查主要以教学内容抽测为主，意在于监测教师开展教学活动以及幼儿掌握情况，以便今后更好地督促教师有效教学。本次抽测，我们首先对每个年龄段的学习内容进行了调查，然后测查小组分工对五大领域的内容进行了测查。我主要负责科学领域
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- 大班上学期幼儿发展评价指标
- 太仓市幼儿园幼儿发展评价指标（大班上学期） 一级指标 二级指标 三级指标 评价方式 描述性评价 健康（体育） 自理能力 会根据身体的冷、热感受主动穿脱衣服。 日常观察 能自己系鞋带，自己整理床铺。 日常观察 自我保护 具有保护身体器官的粗浅知识和初步
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- 幼儿园科研部门体能测试小结
- 本学期幼儿园科研部门对各年龄阶段的孩子提出了体能测试的要求。每个年龄段规定了两项测试的项目，以及达标的标准。虽然这个测试的内容和标准没有官方的参照依据，是我们自己幼儿园制定出来，也没有经过官方的论证，不知道他能不能作为评测的依据，这个数据是
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- 幼儿发展评估方案（教研室）
- 评估目的：为了全面了解幼儿的发展状况和班级的教学状况;为了寻求幼儿教育的发展规律，以便更有效地开展教学活动，更好地促进每个幼儿在集体中的发展，教研室特制定发展评估方案。通过测评，形成测评小结，为下学期开展教学工作提供教学依据。评估对象：开发
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- 班级创新评价交流
- 孩子都是喜欢听好话的，喜欢被人称赞，而且从人们对他的评价中认识自己。我们对孩子要以积极表扬鼓励为主，消极批评会使孩子灰心丧气。表扬或批评都有是为了强化好的行为，鼓励孩子养成良好的行为习惯，克服缺点。由于遗传和环境的交互作用，每个幼儿都是具有
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- 开展有效的互动评价
- 开展有效的互动评价广饶县大码头镇央上幼儿园 徐小美幼儿园的教育评价具有三个功能：1，促进每个幼儿的发展。2、促进教师的自我成长。3、促进课程本身的发展。幼儿园教师不仅是课程实施的组织者、促进者，也是课程的开发者和研究者。我们幼儿园在《纲要（试行
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- 听课后的问题思考——如何评价幼儿
- 今年三月和四月两个月的时间里，我听了多位幼教同行执教的教学活动，屈指数来，一共听了12节课。其中有苏州市的观摩研讨课、有太仓市高研班学员的汇报展示课，还有同事和其他幼儿园老师上的评优课。虽然只是听课，但却让我感受到了这些执教老师的教育智慧和她
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- 有效评价，让幼儿健康茁壮成长
- 《幼儿园教育指导纲要》作为一个教育管理和指导的法规文件，是教育改革的一个标志，时时处处都起着提纲挈领的作用。而作为每一个幼教工作者，在对幼儿实施教育的同时，必须以《纲要》精神为准则，为着幼儿的健康成长，全面实施公平、开放、个性化的教育。 《
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- 幼儿园跨年龄段混龄活动的有效评价
- 我们幼儿园开展健康特色教育以来，不管是教学活动的研讨还是日常活动的关注，都以为孩子们创设健康氛围为宗旨。为了更好推行健康教育，我们开展了跨年龄段的“健康混龄区域活动”。经过两年“混龄区域活动”的开展，不但孩子们在从中得到了发展，我们教师在组
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- 2013学年第二学期五大领域发展评估小结
- 本学期已接近尾声，为了了解孩子们的能力发展水平，更适宜地开展下一阶段的教育，6月26日我园对各班幼儿进行了能力发展评估。本次测评根据每个年龄段幼儿的特点，以小组为单位，采用对话、操作、表演、作品展示等方式，在五大领域进行了综合测评。通过此次测
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- 大班幼儿评价分析：多给孩子一些鼓励
- 情节描述：“叮叮叮叮—”小铃已敲响，“今天我们一起来画画人物，可以画老师、小朋友，也可以是叔叔、阿姨或家人。孩子们握着手中的笔纷纷画起来，有的幼儿早就下笔开始画了，但有些却不敢下笔，还是空白的一页。因此，鼓励幼儿大胆去画，画错了一点都没关系
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- 幼儿园文明守纪小宝宝评选方案
- 活动目标：文明礼仪教育是对幼儿进行行为道德规范、人际关系准则的传统美德教育，是德育的基础工程，为了推进我园的德育工作，加强对幼儿的道德启蒙教育，特拟订本方案。 评选目的：为了规范幼儿的行为习惯、促进幼儿文明礼貌的形成，提高幼儿的道德素质，营
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- 第二学期大班幼儿测评小结
- 这些天来，我们对自己班级的孩子进行了发展水平评估。在测试过程中，我们在评价孩子的同时，也对自己这一学期的教学进行了反思。在健康领域方面，我们孩子的发展普遍较好，卫生习惯、安全保健、动作发展三个方面都表现很不错，该养成的习惯、该达到的目标，孩
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- 小班幼儿发展评估小结（五大领域）
- 岁月匆匆流逝，一学期即将接近尾声。我班孩子从刚来园时的嚎啕大哭到现在每天高高兴兴来园，从当初的不愿意和老师说话，到现在能和老师主动打招呼，从不会说大小便到现在自己会独立大小便，从开学第一天进餐的一片狼籍到现在的安静、有序地进餐……点点滴滴都
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- 中国幼儿发展和教育 我国幼儿教育发展问题与对策研究
- 一、幼儿教育发展的现状2007年1月11日，国家人口发展战略研究报告指出，中国内地政府自实行计划生育政策以来已累计出生独生子女近亿人。当前幼儿绝大多数是独生子女，他们是家庭的未来，更是国家的未来。如何教育好他们，让孩子赢在起跑线上，是每一位为人师
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- 如何写好幼儿综合素质评定
- 黄粮幼儿园王蓉 每学期结束时，老师又要忙着给孩子们写综合素质评定，评定实际上是对孩子一学期的生活、学习进行一个阶段性的小结，这就要求老师对孩子了如指掌，心中时刻装有孩子。我认为写好评定要从以下几个方面来写。一、符合国家幼儿发展情况评
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- 小班第一学期发展评估小结
- 本学期是幼儿入小班后的第一个学期，通过这一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、语言、艺术、社会和科学五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，我们对小朋友进行了发展评估测试，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更好地开展教育教学活动，
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- 小班幼儿发展评估小结
- 一学期即将接近尾声，孩子们在各方面都得到了发展和提高，为了更好地促进幼儿的健康发展，对孩子进行有的放矢的教育，我们通过各种方式对孩子进行了测试，现小结如下： 一、、艺术领域 对于音乐活动，孩子们有着与生俱来的喜爱，孩子们都很喜欢参与音乐活动，
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- 小班幼儿期末发展评估有感
- 本学期，经教研组研究、讨论决定，幼儿的期末发展评估采取统一授课的形式，通过观察、记录幼儿的表现，再进行同年龄段幼儿的相互比较，来得出幼儿在认知、情感、能力等方面的发展水平。通过整体授课，可以让我们看到每个班级孩子的经验储备、班级常规以及个性
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- 2013学年第二学期托班组幼儿测评小结
- 本学期，我们在大教研组引领下选择了抽领域情境测评法对本学期的幼儿知识能力发展情况进行统筹测评。为了让测评尽量周全，我们测评小组首先进行了托班第二学期社会领域发展目标的研讨，并对领域发展目标作为简单梳理： 社会领域主要内容 具体发展目标 自我意
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- 小班四月份幼儿体能训练分析
- 我们小一班有本班共有幼儿34人,男孩18人,女孩16人。根据学期体能计划，我们这两周开展了手膝着地（垫）自然协调向前爬的体能训练和学习小兔双脚原地跳或者向前行进跳动。 我班幼儿由于入园年龄小，经历了一个托班的生活习惯培养和户外体育游戏的学习活动，训
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- 通过作业纸看幼儿评估
- 摘要：评估作为教学与学习的重要组成部分，对于3-6岁幼儿和教师来说都是一项不小的挑战。本文主要从与幼儿日常学习关系密切的作业纸出发，概括分析教师针对幼儿的观察和评估。 关键字：评估 评估是所有教学与学习不可分割的一部分，对于引
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- 幼儿园三月反馈：幼儿能力总结表
- 今天是2013年4月3日 李昊鹏3岁10个月15天幼儿姓名：李昊鹏 时间：2013、3、31 老师：卢老师项目 学习内容 掌握情况自理能力 摆放鞋子(楼上) 老师督促并辅助能够完成行为习惯 接触他人身体前先询问， 秩序感很好，不会与其他小朋友直接发生肢体 任何事不动手打
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- 幼儿发展评价应遵循全面性
- 上星期教研组内开展教研活动时认真阅读了《幼儿园保教指南》的第二章“保教常规管理”其中第二十一条至二十五条都讲到了有关于评价的问题。 1、开展幼儿日常的评价工作，以日常的观察为主，综合采用观察、谈话，问卷调查、作品分析、案例分析等多种方式进行评
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- 采用正确地评价方法评价幼儿
- 《幼儿园教育指导纲要》对幼儿教育评价界定为：“是了解教育的适宜性、有效性，调整和改进工作，促进每一个幼儿发展，提高教育质量的必要手段。”还指出“评价的过程，是教师运用专业知识审视教育实践，发现、分析、研究、解决问题的过程，也是其自我成长的重
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- 教研组——自我评价与期望
- 教研组作为教学研讨的最基层组织，一贯以来是我们建设的重点，尤其是在省课题《和谐园本教研文化的实践与研究》的基础上，我园的各教研组又有了新的进展，“园本”、“室本”教研氛围日益浓厚，营造了良好的教研文化。如今，学期又将结束，各教研组分别做好了
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- 读《幼儿园教育评价应注意的问题》有感
- 艺术幼教中心南园幼儿园 何逸 2009．10幼儿园教育评价有利于促进幼儿园教育质量的提高。但是，幼儿园教育评价还存在着许多问题，如：热衷于评价的甄别与选拔功能，注重终结性评价，忽略形成性评价；过于强调对儿童知识、经验和技能的评价，等等。通过读《幼儿
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- 小班第二学期幼儿全面发展评估总结
- 经过一个学期的教育教学活动，幼儿在健康、认知、语言、社会和艺术五大领域都得到了一定的发展。学期结束之际，根据上学期的测评结果，在自然的状况下对孩子各方面精心评估，一方面是对孩子学习的鉴定，另一方面是为了今后更有目的开展教学活动，现将评估情况
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- 在展示中评比 在评比中展示
- 创设具有乡土特色的艺术环境，使幼儿园的每一个角落都成为幼儿美术学习的园地，这是我们开展乡土美术教育研究所追求的目标。为了让幼儿园的环境更体现出“生活化、乡土化、艺术化”，提供大家展示交流的机会，昨天中午，我们组织中心全体教师进行了一次班级环
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- 浅谈 - 对幼儿美术作品的评价
- 【摘要】对幼儿的美术作品进行评价是一节完整的美术课必不可少的内容。通过合理的评价可以给幼儿提供互相学习的机会，拓展幼儿的思维，使幼儿在观察自己和他人作品的过程中有一个再次学习的机会。 关键词：幼儿 美术作品 评价 对幼儿的美术作品进行
