我对师幼互动的理解

读了新《纲要》中的师幼互动环节，让我更加深入的了解到幼儿与老师之间的互动关系是多么重要，应该如何调动课堂上孩子的积极性，而教师又是担任着怎样的角色，肩负着怎样的责任？

无论是中国古代的教育观，还是西方近代的教育观，在对教育的理解上都把重心放在了教师对儿童的单向作用上，忽略师生的相互影响。因此，现代教育观强烈呼唤师幼互动。师幼互动必须作为幼儿园教育的基本表现形态，存在于幼儿一日生活的各个环节之中，表现在幼儿园教育的各个领域。因为只有在师幼互动中才谈得上师生相互影响、相互作用。

教师与幼儿的互动是相互的。只是教师常常处于主导地位，而让孩子老是处于消极被动的位子。幼儿在课堂上被动的听着老师说、讲···从而让难以让幼儿在师幼互动中真实的、现实的和实在的主体···我们应该重视幼儿在教学中的主导地位，给幼儿主导权，给他们说的权利，让他们自由谈论，自由想象，而不是用我们教师的身份来压制他们，这样他们才能学的更快乐。

老师是指引者，我们该做的是给孩子正确的指引。给孩子鼓励、支持，增加他们的自信心和自尊心，让所有的孩子参与到活动中。

放放手，让孩子自己抓着车头····老师给他们路线····