家园沟通是做好家长工作的有效途径

一、 家访拉进了家园距离，也加深了彼此的了解。

每年暑假接收新生，幼儿园总有一个任务要对每个新生进行家访，因为家访能拉进家园的距离，加深彼此的了解，达到家园共育的目的。

去年我接受的新生大多是优胜村的孩子。这些孩子的爸爸、妈妈都是勤快的农民，一大早就把孩子送到了幼儿园自己干农活去了。当我来到教室时，哭闹现象相当严重，由于孩子的自理能力差往往大小便拉在身上，我和搭班老师总是提前上班。然而更可怕的事还是发生了，一个孩子的手被叫乐乐的男孩咬伤了，当时我很气愤。晚上我来到了乐乐的家了解乐乐在家的情况，原来家长都在外地，孩子在家很野，和邻居的孩子经常打闹，奶奶为他很头痛。被咬伤的孩子家长很通情达理，他说孩子还小难免会发生这种事，我听后非常感动。在以后的工作、日常生活中督促他，我随时提醒乐乐和小朋友要友好相处。现在乐乐已经是最听话的孩子了。在期末的家访中乐乐的奶奶说：“老师谢谢你们，你们辛苦了，乐乐变得像换了一个人似的，乐乐懂事了、文明了。”

家长的肯定是对我们工作最好的支持。

二、 与家长密切沟通，及时调整工作。

每学年的第二学期，家长们为节省钱常常总有几个孩子到了第二年才送孩子来幼儿园，这样对幼儿园的教学来说有许多的不便，而且比上过小班的孩子在环境适应方面、动手能力等方面都要迟缓。

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如丽丽刚来时总是衣服穿不来，鞋带不会系，做任何事的速度都很慢。经过和家长的沟通，了解到孩子心事很重，常常为这事怕上幼儿园。为了不让这几个孩子失去自信，我提醒父母在家鼓励他们自己的事情自己做，练习自己穿衣、自己吃饭等等。在午睡时我提前叫她起床，让她不要总落在别人后面，当她有所进步时及时地给予肯定与奖励，一句赞赏的话一个欣赏的眼神都是对她极度的肯定。后来听他妈妈说：“她高兴的说老师表扬了她，自己已不再是班里的小尾巴了。”

三、 解决家长困难，离不开家人的支持。

周红佳也是班里新的一位新生，母亲在服装厂上班，父亲在银行做保安。早晨孩子来得早，下午四点半还在幼儿园，我把这件事同家里人一说，家人都支持我说：“早点去上班，晚上多陪孩子一会儿。” 这样周红佳的父母就可以安心的工作了。我的付出换来了家长们的认可。

通过家园密切配合、亲密沟通，我们的工作得到家长们的理解、支持、感动、信赖。