让幼儿园真正成为孩子的天地

“”，让幼儿园真正成为孩子的天地

江苏 王兴娟

　　一群三四岁的孩子，坐在童话般的教室里，学拼音、做算术、写汉字……这样的景象，多年前，你可能并不陌生，也不少见。不少幼儿园正这样扮演着小学的角色，让童心未泯的孩子，接受着小学生的学习内容。一名老教师不无痛心地说，我的小孙女正处在玩耍的年龄，可现在读书代替了游戏。自从2001年，教育部新颁布试行《幼儿园教育指导纲要》以来，这种状况在我园正逐步得到改变。笔者认为，幼儿园课改可以从以下几方面进行。

一、幼儿园教育活动内容的转变

（一） 以游戏为基本活动

《纲要》中指出“幼儿园以游戏为基本活动”。他强调在各种活动中注重内容的整合性、形式的活动性、方法的多样性、师生的互动性、教育的过程性等等。以幼儿感兴趣的、游戏性的体验来促进幼儿的发展，其次游戏是对幼儿进行全面发展教育的首选的主要形式，但不是过去那种游戏只是从形式上作为教学内容的调味品，就好像美国教育家杜威先生所指出的那样，游戏就好像是一个“糖衣”，让幼儿在“糖衣”的诱骗下，把本来难以咽下的“苦药”吞咽下去。我们不能把游戏作为一种控制幼儿学习知识的法宝，而应该让幼儿在游戏的情景中，主动积极地、自愿地去探索和发现，以自己的方式去获得各种经验。

（二） 寓教育于生活、游戏之中

把游戏作为一种整体的教育思想贯穿于幼儿园的一日生活之中。教师要“善于发现幼儿感兴趣的事