创设探索式环境，促进幼儿语言的发展

的语言表达能力。

我们还经常利用空余时间，和孩子们一起做开火车讲话的游戏。即：组词、扩词的游戏或者是字头接字尾的游戏。如老师讲一个词“苹果”，幼儿一个个接下去造一个与苹果有关的句子。或者前面一个小朋友说“漂亮”，后面一个小朋友接着说“亮晶晶”等。

三、创设探索的语言环境 发展幼儿的表达能力

增进幼儿之间的活动和交往，带领幼儿走出园门，走向社会，扩大幼儿的生活范围，开阔他们的眼界，是老师为幼儿创设探索的语言环境的最好的方法。探索的语言环境能更好地激发幼儿表达的积极性，发展幼儿的表达能力。

幼儿的语言表达能力是在活动和交往中发展，又是在活动和交往中体现出来的，因此，活动和交往是幼儿语言发展和提高的基础和源泉。游戏是幼儿最为喜欢的活动和交往方式。伴随游戏，幼儿不仅交流思想，表达感情，认识世界，处理人与人之间的关系，同时，语言表达能力也得到了训练和提高。教师就要有意识、有目的地把培养和提高幼儿语言表达能力与游戏紧密结合起来。我们就为孩子们创设了混班游戏活动的环境，如，做角色游戏时，就让不同班级的幼儿自己分配角色，讲述自己想要担任角色的理由等等，这样做能极大的激发幼儿说话的积极性，从而收到非常好的语言表达效果。再如引导幼儿到棋牌室