15种适合孩子、家长、老师的秋季运动会亲子游戏!

   2018-04-07 幼儿学习0
核心提示:  小编整理了非常适合幼儿园在举办家长开放日或有家长参与的活动中使用,下期还会继续推出亲子游戏方案哦,在接下来的圣诞、元旦、期末活动中借鉴使用吧!    01我是小姚明  玩法:家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包


  小编整理了非常适合幼儿园在举办家长开放日或有家长参与的活动中使用,下期还会继续推出亲子游戏方案哦,在接下来的圣诞、元旦、期末活动中借鉴使用吧!
  
  01我是小姚明
  玩法:家长和幼儿面对面站在规定位置。游戏开始后,幼儿将篮子中的5只沙包分别向家长手中的篓子投去。家长配合接沙包。最后比一比谁投中篓子的沙包最多为获胜者。
  要求:家长站定位置不能随意变动。

  15种适合孩子、家长、老师的秋季运动会亲子游戏!

  02斗鸡乐
  玩法:每个家庭由一名幼儿和一名家长组成,编上号码挂上数牌。然后在规定的范围内,用双手抓住自己的一只脚,用单脚跳着去碰撞他人,脚先着地即淘汰,余下的人继续,坚持到最后者获胜。
  要求:必须在规定的范围内跳,双手必须抓住腿。
  
  03齐心协力吃果果
  目的:要求幼儿能用清楚的语言指挥家长,正确判断出方向。
  准备:圣女果若干,小碟子四只,遮眼布四条。
  人数:共12个家庭,每个家庭由三人组成,四个家庭为一组,共分3组进行预赛,每组胜出者参加决赛。
  玩法:妈妈手持圣女果,站在指定位置,爸爸蒙上眼睛,背着孩子,原地转三圈,在孩子的语言提醒下,去寻找妈妈手中的果实,并用嘴吃掉果实,最先吃完者为胜。
  规则:爸爸妈妈不许发出任何声音,任何人不许用手碰果实,违者取消游戏资格。
  
  04运气球
  目标:培养幼儿与成人的合作能力,发展幼儿的平衡感。
  准备:未充气的气球若干,大箱子四只,跑道四条。
  玩法:爸爸妈妈和小朋友站在起点处,游戏开始,爸爸用嘴把气球吹鼓并打结(不可以小于气球范样),妈妈和小朋友背靠背,夹住气球运至指定地点,游戏反复进行,在规定时间内,以气球数量多者为胜。
  规则:手不碰球,途中掉落或爆破均无效。
  
  05快乐一家人
  规则:爸爸妈妈双手交叉,孩子坐在上面,中转处放下孩子,孩子投球,爸爸妈妈共同拿桶子接球,投中1个后,爸爸妈妈手拿木棒,孩子双手吊在木棒上返回,以先返回到起跑线者为胜。
  
  06拾方块
  准备:自己准备方块(石子)5块。
  规则:每次只能拾一块,拾起后握在手里继续拾。
  玩法:首先有家长将方块撒在地上,将一小沙袋抛起,接住沙袋的同时,迅速将方块拾起,然后再抛沙袋拾起第二块,直至拾完第五块为止,然后把五块方块交给孩子再跑到终点放入圈内,最先放入圈内的为胜。
  
  07贴五官
  准备:(1)一张硬纸板,纸板上面上人的头形轮,可加上头发之类,使头形更为生动。(2)制作好的活动、可贴的眉毛,眼睛,耳朵,鼻子,嘴。
  玩法:将家长的眼睛蒙上,原地转三圈,请(中、大班)小朋友用语言指挥家长将五官贴到人头的准确位置即获成功;(小班及小小班)小朋友可牵着家长的手,把家长领到准确贴人头的位置,贴准确即获成功。
  规则:家长要将眼睛蒙好不能偷看,幼儿只能用语言指挥。
  
  08你扔我接
  准备:吸盘球5个、场地准备。
  玩法:孩子抛吸盘球,家长来接,接住5个为胜。
  规则:根据不同年龄段,设有不同间距,在间距抛接。
  
  09剪羊毛
  规则:每组有一名家长和宝宝组成,在家长身上夹上若干的夹子,家长抱起宝宝,沿着大圆圈来回跑,让宝宝去取别的家长身上的夹子,夹子最多的家庭获胜。
  
  10挤欢乐球
  材料:欢乐球若干,小椅子6~8把,小筐6~8个。
  玩法:家长坐在小椅子上,幼儿手持小筐(每个小筐中欢乐球数相等)站在椅子后,随音乐将欢乐球一个一个放在家长背后。家长用力后靠,将欢乐球挤破。游戏结束,筐中球少者为胜。最后优胜者能获得一份小礼物,其余幼儿得一个气球。规则:家长将欢乐球挤破方可算数。
  建议:游戏可分为两组,3~4个家庭为一组。
  
  11找宝宝
  材料:花床单6~8条、大帽子6~8顶(可自制)、小红花若干。
  玩法:请幼儿围上花床单(不露脚),戴上大帽子,随音乐扭动。家长通过看表演,判断谁是自己的宝宝。找对的家长给孩子脸上贴一朵小红花,找错的家长表演一个节目。
  规则:幼儿背向家长,不能出声。
  建议:游戏可分成两组进行,3~4个家庭为一组。
  
  12给爸爸化妆
  材料:即时贴剪成的眉毛和红脸蛋若干份。
  规则:大家评评哪个爸爸最漂亮,他的孩子可得到小礼物。
  玩法:请几位爸爸和孩子上场,幼儿可根据自己的意愿给爸爸化妆。爸爸撕掉胶纸递给孩子,孩子给爸爸贴眉毛、红脸蛋。游戏可反复进行。
  
  13鱼游来了
  目标:发展手脚协调能力,培养躲闪能力。
  玩法:事先学会游戏歌曲。父母手拉收做“网”状。幼儿边唱边做鱼游状(手一前一后摆动,小碎步走)穿过“渔网”。“一群小鱼游来了,游来了,游来了。一群小鱼游来了,快快抓住。”当唱到抓住这最后两个字时“收网”,那条“小鱼”被抓住就要被红烧或清蒸(请一位家长做厨师)。最后胜下的那条小鱼为胜利者。
  
  14小小搬运工
  目标:对图形和颜色的认识。
  准备:红、黄、蓝、绿四种颜色的积木。
  玩法:爸爸端着装有图形的篮子坐下,孩子站在中间,妈妈端着空蓝在爸爸对面坐下。妈妈说:“宝宝,请到爸爸蓝中找出黄色三角形,送到妈妈这儿来!”孩子先重复妈妈的话,然后找图形送过去,并说:“黄色的三角形送妈妈!”如此类推。
  
  15水上大对抗
  玩法:水槽的中央有一个球门,两边各有一个海洋球。参赛者按海洋球的颜色分成两队,每队各出一名家长、一名幼儿。请双方队员用嘴吹自己的海洋球,先将海洋球吹过门进入对方地界者获胜。
  规则:参赛者只能用嘴去吹海洋球,身体的其它部位不得接触海洋球,违者犯规。(幼儿教育)

 
标签: 家长 玩法
反对 0举报 0 评论 0
 

免责声明:本文仅代表作者个人观点,与乐学笔记(本网)无关。其原创性以及文中陈述文字和内容未经本站证实,对本文以及其中全部或者部分内容、文字的真实性、完整性、及时性本站不作任何保证或承诺,请读者仅作参考,并请自行核实相关内容。
    本网站有部分内容均转载自其它媒体,转载目的在于传递更多信息,并不代表本网赞同其观点和对其真实性负责,若因作品内容、知识产权、版权和其他问题,请及时提供相关证明等材料并与我们留言联系,本网站将在规定时间内给予删除等相关处理.

  • 亲子园家长助教活动
    张佳怡的姥姥:夏秀英 年龄:58 学历:中专 特长:绘画 育儿知识丰富 特点:佳怡的姥姥是一位和蔼、可亲的老人,退休前也从事教育工作,所以她非常细致,富有童心,和幼儿唱歌,绘画互动的非常到位。她选择的助教活动都是和自己的孙女进行过的活动。姥姥写的
    11-03
  • 亲子园:家长助教活动
    佳怡的姥姥是一位和蔼、可亲的老人,退休前也从事教育工作,所以她非常细致,富有童心,和幼儿唱歌,绘画互动的非常到位。她选择的助教活动都是和自己的孙女进行过的活动。姥姥写的助教收获中曾写到:“作为家长,在生活中是孩子的父母;困难时是孩子的帮手;
    11-03
  • 家的经营 爱的绽放---幼儿园家长工作交流材料
    寄 语安益苇妈妈:好喜欢来到小一班,因为你们的热情,因为你们的细致。北北的点滴进步离不开你们的细心呵护,好幸福能够遇见你们!黄 凯爸爸:铠宝最近越来越进步了,这都离不开老师辛勤的教育与关怀,还有一群可爱的小朋友,温馨和谐的环境熏陶着铠宝!郭思源
    04-07 孩子家长
  • 把握家长工作中教师的主动性
    随着社会对学前教育的重视,家长工作也逐渐成为幼儿园各项工作中的重头戏,而教师对家长工作的成败起着决定性作用。在家长工作中教师应主动把握各方面,如:主动沟通交流、主动参与教育等,让家长们始终感受到教师的热情、热心,我想家长也会随之主动关心、参
    04-07 孩子家长
  • 幼儿园教师与家长沟通技巧的调查研究
    一、选题的意义:《幼儿园教育指导纲要 试行 》指出 “家庭是幼儿园重要的合作伙伴,应本着尊重平等合作的原则, 争取家长的理解,支持和主动参加”。家长出于对幼儿园和教师的信任, 将孩子托付给我们, 双方的教育目标是一致的,都是为了让孩子健康成长。 因
    04-07 家长孩子
  • 家园沟通是做好家长工作的有效途径
    一、 家访拉进了家园距离,也加深了彼此的了解。每年暑假接收新生,幼儿园总有一个任务要对每个新生进行家访,因为家访能拉进家园的距离,加深彼此的了解,达到家园共育的目的。去年我接受的新生大多是优胜村的孩子。这些孩子的爸爸、妈妈都是勤快的农民,一
    04-07 孩子乐乐
  • 家访,让彼此的心贴得更近
    为了构建“三位一体”网络、形成教育合力。近日,新多艺术幼儿园各个年龄段老师冒着严寒,开展了期末的家访活动。老师们走家串户,不仅向家长反馈了幼儿在园的情况及取得的进步,还向家长征求了家园共育的建议和意见。彼此推心置腹,促膝相谈,形成了较好的社
    04-07 家长家访
  • 2010年幼儿园家长工作新举措
    在落实《纲要》“家庭是幼儿园重要的合作伙伴”精神时,在继续完善坚持家园联系栏、家园联系手册、家访、预约谈话等家长工作的基础上,我们保教老师继续商讨家长工作的新策略。对我来说,家长工作是我第一次正式接触,以前在师傅的带领下虽然积累了一些经验,
  • 小纸条——家园沟通的桥梁
    山东省寿光市田柳镇中心幼儿园:陈建华   我园是全日制幼儿园,对刚入园的小班孩子来说,难免是一个很难适应的过程,加之冬天天气寒冷、以及流感的频繁光顾,这无疑给本来就担心的家长又增添了一份忧虑。在这寒冷的冬天,他们徘徊在让孩子“上”与“不上”
    04-07 孩子家长
  • 家长有效性问题《他终于做到啦》
    小小的个子,长的稍微有点婴儿肥但又不失可爱,平时的他基本不会主动与老师交流。老师问他的话他基本以点头或摇头的形式来代替回答,这就是我们班年龄较小的幼儿——曹子健小朋友。记得刚进入幼儿园的时候,孩子的妈妈很担心他在幼儿园的生活,因为他们刚从老
    04-07 妈妈孩子
  • 挖掘家长的资源,做好家长工作
    家长的支持对我们的教育工作至关重要,我们将充分挖掘家长的资源,做好家长工作。 1、“家园共育”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期向家长公布幼儿学习的内容,介绍育儿的经验和一些先进的信息,也请家长来谈谈自己的经验,摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互
  • 架起家长与孩子“心”的桥梁——观《父与女》有
    现在的许多学生都声称自己的家长不理解自己,只会一味地要求自己,老是在自己面前喋喋不休,每次说地无非就是让自己好好学习、注意身体啊,没有新意------而我觉得现在家长与孩子之间关系这么紧张的原因,我觉得还是缺乏沟通、交流。视频中父亲下班回到家,看
    04-07 家长孩子
  • 加强幼儿教师与家长的沟通
    幼儿园教育与家庭教育的一致,是幼儿身心健康成长的一个必要条件。为了促进幼儿园与家庭的合作,必须加强幼儿教师与家长的心理沟通。幼儿教师与家长的心理沟通主要指对幼儿发看法与教育态度、方法上相互交换意见,并求得一致的认识,采取共同的行动。及时的心
    04-07 家长幼儿
  • 爱心连接起孩子、老师与家长
    今天中午,拗不过一位家长的两次电话,一定特意要登门拜访和我交流,打乱了我午睡的计划,起先心中稍有不快,不过还是热情迎接,毕竟冒着酷暑肯定有其中的原委,没想到在送走家长之际却让我激动不已。这位家长的孩子的确稍有特殊,和家长(祖辈外婆)的交谈中
  • 与家长保持密切的联系,发现问题及时解决
    最近几周的时间,我们全市的老师都在积极地进行“千名教师访万家”的活动,我园也不例外。在园领导的指导下,所有老师都积极的去参加家访活动。而这次家访活动也给我留下了深刻的印象,令我感触颇多。 本次活动,我和王老师、曹老师还有丁老师共同对小(4)班
    04-07 幼儿家长
  • 与家长沟通让我重新认识了他
    朱一楠小朋友长得虎头虎脑,两只眼睛圆圆的,非常灵活。时常戴一顶顶上有两个小绒球的帽子,走起路来一蹦一跳,一看就是个非常聪明可爱的孩子。别的老师告诉我,别看他长得可爱,其实他调皮得很,等你相处时间长了,你就不会说他可爱了。果然像老师们说的那样
    04-07 爷爷我对
  • 家长园访时
    家长园访时稻田镇赵庙幼儿园—— 赵美芬 家长来园访时,幼儿教师一定要注意尊重家长,绝不能相较难教育的幼儿的家长流露出不耐烦的情绪。我们无论在什么情况下,都要洗耳恭听家长的意见,有则改之,无则加勉。交谈时不但要注意态度和蔼,还应特别注意抓住家长
    04-07 家长幼儿
  • 幼儿教师家访收获
    开学前我们班级两位老师对班里幼儿进行了一次全面性的家访,当然此次家访我们也通过了各种形式,有话聊:主要是针对回老家的幼儿,家长来园面聊:主要是针对父母自己来园幼儿的家庭,教师登门家访:主要是针对坐班车的孩子和老人接送的家庭。在这次的家访中我
    04-07 孩子家长
点击排行