我心目中的家长开放日

有人说，个性决定一切，喜好决定风格。个性中的自己很执着，一旦要做的事情，必定要做到自己满意、顺眼为止。执着的追求着自己给自己的要求。对于班级的理念，我并没有深思熟虑后的感慨，或是头头是道的伟论。唯一有的是自己喜欢集体行动的感觉。个人而言，喜欢大家一起协商、一起统一、然后一起付诸实践的集体感。那是一种让充满干劲的感觉，温暖、柔软，如冬日的阳光，让人恋恋不舍，念念不忘。所以，与其说学校、班级，不如说是四合院，班级就是四合院中一个一个小家庭，孩子、家长、老师便是家人。

有一首歌，淡淡的旋律配上歌词后，让人激昂不已：“我喜欢一回家就有暖洋洋的灯光在等待,我喜欢一起床就看到大家微笑的脸庞.... 因为我们是一家人,相亲相爱的一家人,有缘才能相聚,有心才会珍惜...”其实那便是人心生活的写照，我们都喜欢柔和的事物，一个班级聚合孩子、家长、老师，三年的时间不短不长，影响却深厚。常常相碰、常常交谈为的都是孩子，所以我们是一家人。

我希望我的班级如同一家人一样和睦、和谐、共进、共退。每一次呈现给家长的都是趣味、积极、活跃，跨越的另一个阶层。家长每一次给予的配合与回馈都是主动积极，报以理解的心态。或许我这样一个不谙世事的孩子，说着这样一段过于完美的话语，大家会觉得幼稚、天真。但却是我真实、深切的意愿。个人认为家长开放日、家长会、家委会便是阶梯。抓住阶梯的老师，必定让家长满意并积极的合作。

人的想象是丰满的，但现实总是骨感的。我心目中的家长开放日是十全十美的。

如果家长开放日那天，班里孩子的爸爸或妈妈全员到齐，那便是第一个完美。

如果家长开放日中无论是执教或是游戏活动，带来的是大部分家长与孩子闪亮的眼神，那便是第二个完美。

如果家长开放日那天看到家长们自发主动的帮忙、协助，那边是第三个完美。

如果家长开放日最后的家长会，唯一说话的不是老师，而是家长们的侃侃而谈、乐在其中，那便是第四完美。

如果家长开放日那天，当家长离园时，看到的是孩子们微笑挥手说再见，那便是第五个完美。

如果家长开放日之后，每位家长感觉到是有趣、意犹未尽，那么这就是第六个完美。

第六个完美是丰满的想象，下面的四个完满是现实融合想象后的努力目标：

家长开放日，收获家长真心的捷径。一个学期一次家长开放日，六个学期六次。那么每次家长开放在形式、执教内容上都应该有质变。偶尔也可以请家长来做一做老师，教一教孩子，游戏上也可以征求家长的意见，集思广益，尽量让孩子和家长，度过一个有意义且深刻的家长开放日。而不是单一的，从活动的开展、策划、内容都是由老师一手操办的。家长们都是年轻的80后，他们的生活大部分已经无法离开网络，所以家长们的思维、思想都应该是比较跳跃的。除了第一次开放日，让家长们了解孩子在幼儿学习生活的作息环节，按照一日生活流程进行外，个人觉得，其他的五次开放日都可以按照本班特色，编制流程、执教内容、亲子活动选材可以让家长策划，偶尔主持人，也可撤换为家长，老师作为参与者和其他家长一起参与，那样可以消除部分家长的尴尬感以及拉近老师与家长的距离。

一个自在、自主、鲜艳、跳动的家长开放日，便是我心目中的家长开放日。