论文：在孩子的心中播下孝敬的种子（二）

三、 开展“孝心宝宝”“孝心教师”评选，在幼儿中树立孝敬榜样。

我们幼儿园一直非常注重对孩子进行孝敬教育。通过教育，让孩子懂得要爱爸爸妈妈、爱亲人爱长辈，对长辈拥有一颗感恩的心；通过教育，每个孩子更深切的理解“孝敬”的含义，他们懂得了要从身边的一点一滴的小事做起，用实际行动来表达对长辈的关爱。

幼儿园每年都要举行“奖孝基金”募捐和“孝星宝宝”评选活动，孩子们把节省下来的一元、两元零花钱庄重地投入募捐箱内，表达自己的拳拳爱心。我们发动全园幼儿人人争当“孝星宝宝”，请家长将孩子的孝敬事例记录下来，或者拍摄下来，张贴在家园栏同时也发布在我们的班级主页上面，然后再请全体家长一起投票评选出若干名班级“孝星宝宝”和一名园级“孝星宝宝”。我们用奖孝基金奖励园级的孝星宝宝，激励孩子争做孝敬长辈的“孝星宝宝” 。班级和园级的“孝星宝宝”就成了大家学习的榜样。

我们幼儿园领导非常关心幼儿园的退休教师，在生活上和精神上都给予他们无微不至的温暖。通过在职教师与退休教师结对，经常性的走访、慰问，让退休教师感受集体的温暖。我们经常邀请她们来园参加幼儿园的“健康节”、“教师节”、“重阳节”等活动，请老教师们经常来园走一走看一看，也让幼儿直观地感受老师对长辈的孝敬。

另外，我们还连续几年在教师中也开展“孝心教师”的评选。通过挖掘宣传身边的教师们的孝敬事迹，为广大教师和幼儿树立榜样，使幼儿园里人人以孝敬为荣，校园里孝敬蔚然成风，在这样的氛围中，幼儿自然就受到了熏陶。

四、幼儿园、家庭、社区合力，共同对幼儿进行孝敬教育

树木只有根深才能叶茂以至开花结果。幼儿教育是素质教育的基础。只有从小培养幼儿良好的品德修养，才能培养出全面发展的世纪人才。因此幼儿园、家庭、社会各方面要相互协调一致，共同对幼儿进行孝敬教育，使祖国的新一代在良好的教育氛围下茁壮成长。

1、多渠道向家长宣传孝敬教育。

在幼儿园的家长会、家长学校中向广大家长宣传孝敬教育的重要性、及如何开展孝敬教育的具体做法。对家长们提出了具体的要求：作为家长要以身作则，做个好榜样。平时要抓住教育的契机，从身边的、孩子力所能及的小事开始，对孩子进行孝敬教育，发现孩子做得好的要及时地给予表扬，给予强化，做到潜移默化的教育。同时，他还强调了家庭、幼儿园对孩子教育的一致性。家庭和幼儿园要通力合作，双方都要积极创设良好的教育环境，积极开展孝敬教育之类的品德教育活动，培养孩子从小形成良好的品德行为习惯，让孩子们健康成长。

2、利用家园联系册、孝敬手册等，及时传递信息，相互沟通。

每个学期下发《家园联系册》、《学生孝敬手册》，请家长如实纪录测评。每隔半个月或者一个月回收检查，以便教师及时了解幼儿在家的孝敬表现，相互沟通。

3、家长要为孩子作出“孝敬”榜样。

幼儿与父母相处的时间长，且幼儿好模仿，可塑性较大，家长的一言一行直接影响到幼儿。父母对老人的关心、照顾、尊重、孝顺，家人之间的民主平等，这些充满温情的家庭氛围对培养孩子的孝敬品质起着潜移默化的影响。因此，家长在日常生活中应以身作则，善待长辈、孝敬长辈，使幼儿受到潜移默化的感染。

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家长以自己爱父母的行为影响孩子。无论工作多忙、多累都别忘了抽空带上孩子去看望双方的老人；过年过节，老人生日时和孩子一起为老人选购礼物……我们对父母的关爱言行会深深地印刻在孩子的心灵。孩子虽小但模仿力极强，让孩子接触到“孝敬”“感恩”的榜样，成人的“孝敬”行为的榜样有助于儿童作出相应的“孝敬”行为。父母是孩子的镜子，孩子是家庭的影子。孩子周围的教育者都应时刻以身作则，怀一颗“感恩”的心面对生活。

4、调动社区资源，为幼儿提供孝敬的平台。

幼儿和社区中的爷爷、奶奶共同联欢表演节目，可进行尊老、敬老的教育。家长、教师为幼儿树立良好的榜样，带领幼儿去老年公寓、敬老院看望在那里生活的老人，给老人送去温暖和关爱。使幼儿好的道德修养从小建立起来。

我们深知“孝为德之本”，在中华民族灿烂的文化长河中，孝敬是国人一直恪守的道德准则，是中国社会道德的核心支撑。对幼儿进行孝敬教育是幼儿园教育的一个永恒话题，也是对幼儿进行素质教育的一项奠基工程，孝敬教育的实施对幼儿一生的健康发展起到了促进性的作用。只要在孩子心灵播下孝敬的种子，孩子的心灵一定会盛开最美丽的孝敬之花。