民族美术对幼儿园美术教育的影响

美术，是一种艺术表现形式，是培养幼儿身心得到全面发展和培养幼儿创造能力的重要手段。民族美术是我国传统文化中的一块艺术瑰宝。它具有丰富的文化蕴含、鲜明的民族精神和独特的艺术审美意味，在大力提倡弘扬民族文化艺术教育的今天，将民族美术引入到幼儿园的教育之中，让幼儿从小接触，感受和学习我国的传统民间艺术，对开阔幼儿视野，促进幼儿审美经验与认知的发展，培养幼儿从小树立民族自豪感、自信心有很大的好处。因此，民族美术在幼儿健康成长过程中作用是不可低估的，是幼儿园不可缺少的教学活动。

本学期我们平安大班对《民族美术对幼儿园美术教育的影响》此专题进行研究，围绕这一专题，我们平安大班首先从环境入手，我们在本班教室专门布置了有关民族美术的主题墙，一走进教室就能感受到浓厚的民族美术气息。在教室的北面我们布置了一个民间艺术品展览区，让孩子们尽情地欣赏我国的名间艺术品。

此专题实施的前两个月，也是我们班两位老师不断学习与提升的阶段。我们先发动幼儿与我们一起收集与我国名族、民间美术有关的工艺品及材料，鼓励家长也参与到这个活动当中，在收集的过程中，幼儿渐渐也对我国的民族美术有了一定的了解。

当材料准备比较充分的时候，我们开展了一系列有关民族美术的活动，如，我们先让幼儿接触了我国的民间剪纸，剪纸是我国明间传统艺术，有着上千年的历史，为了让这个明间艺术源远流长，前一个月我们将活动重点放在了解、欣赏剪纸作品、激发剪纸的兴趣上。幼儿在剪纸欣赏活动中的兴趣被充分调动起来了，他们很乐意参加剪纸活动，在活动中充分感受了剪纸艺术的魅力。我们两位老师在不断学习、交流中，对民族美术教学有了一定的认识。

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开学的第二个月，我们把有关我国民族美术的剪纸拓宽到了对京剧脸谱的了解和制作上，我们先让幼儿欣赏京剧的视频表演，孩子们能更加直观地看到了京剧表演艺术家们的脸部化妆和服饰，以及动作造型，感受了京剧的氛围。另外在专题活动中也让孩子们欣赏到京剧音乐的旋律，所以在感受感知的过程中，孩子们很能说，很能描述京剧演员的形象，说明他们在观看时能集中注意力，能对脸谱感兴趣。特别在活动中讲解脸谱特征时，在老师的正确引导下，他们了解了脸谱对称的特点，并且表现出来的脸谱形象十分夸张，而且造型多样。

通过这一阶段的学习，孩子们对我国的民族美术渐渐有了了解，孩子们的艺术细胞有了很大提高。一次次的活动，使孩子们画画与美工的经验也越来越丰富了，他们的基本技能都有了明显的提高。与此同时，我们对幼儿的要求也在不断提升中，让幼儿发挥创造力，让他们用自己熟悉的表现手法技巧运用到民族美术的创作中，而不是一味的模仿。争取在下一阶段，能使幼儿的创造力得到更大的提高，希望经过孩子们稚嫩的小手，展现出来的却是一个个富有灵性的瞬间凝固，充满想象的童心世界。希望孩子们在艺术的世界里更加自由地翱翔，接受美的熏陶，走上艺术的人生。