幼儿园教育不能没有家长的配合——家委会会议发言

各位家长大家好!

那天，马主任跟我商量，能不能在家委会会议上说说家园共育重要性的问题。我欣然答应。为什么?

一方面，确实家园共育很重要。我想，在座的家长肯定也有所感悟。站在家长角度看，幼儿园老师肯定很烦，总是不定揪着家长做这做那。不这样做嘛，还真不行。著名教育家苏霍姆林斯基说：“没有家庭教育的学校和没有学校教育的家庭，都不可能完成培养人这样一个极具细微的任务。”家庭教育是幼儿教育的一个组成部分，而家长是幼儿园教育工作不可忽视的教育资源，做好幼儿园的各项工作，必须从做好家长工作开始。

另一个方面，有点私心。今年，伸报了一个市级课题，是关于如何做好幼儿园家长工作的。希望老师不断开创家长工作的新局面，更好地为孩子服务，为家长服务。到时候，课题结题就会有很丰富的第一手材料。为什么搞这个课题?有自己的想法。历年来，我们已经做了大量的家长工作。开家长会，搞家园活动，开辟班级QQ群，建立班级博客等等，老师们很辛苦，家长朋友也非常配合。但是，这还远远不够。我们还要在沟通的内容上，成效上作更多探索。

（1）幼儿园的课程实施离不开家长的配合。

新课程改革，有大量内容是与孩子生活经验有关系的，一些内容没有得到家长的协助，很难完成教学任务，也很难达到良好的教学效果。

例如：中班手工活动——“一串串的祝福”、科学活动——“有力量的空气”都能够说明这一点。

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乡土课程——西瓜灯节。老师在课堂中跟小朋友讲西瓜灯节，假如孩子没有跟着爸爸妈妈到外面去感受西瓜灯节的丰富活动;没有观看西瓜灯节的烟火晚会;没有看到满街悬挂的瓜灯，老师的教学怎能引起孩子的共鸣?

（2）幼儿园的特色教育离不开家长的支持。

例子：钢琴学习，没有家长在家里督促，没有家长的配合效果不会明显。绘画教学也一样，为了培养孩子的绘画兴趣，得给孩子提供画画场所、工具、材料，得积极给孩子鼓励。

（3）幼儿园的精彩活动离不开家长的参与。

例子：

幼儿园的班级才艺展示。爸爸妈妈的参与让孩子兴奋，让孩子表现欲望更强，让孩子表演更加大胆、投入。

在校园文化艺术节上，小二班的亲子韵律操《天使宝贝》，24名家长和24名孩子同台上场，爸爸(或妈妈)和孩子牵手成了韵律操的搭档。在欢快的音乐声中，一会儿家长托起孩子开起了飞机，一会儿家长与孩子面对而坐划起了小船┅┅。从表面上看，家长参与演出，能使节目质量更好，使孩子在表演时更大胆，更自信，更投入。但是，往细里想收获还远远不止这些。

实验幼儿园沈海燕老师在市级大型研讨会上，家长和孩子一起参与的体育课。课堂的最后一个游戏最让人惊叹，二十名家长，形成一个团体，拉起一条长达几十米的横幅标语(教具)，孩子们则一个个从容不迫，从横幅桥上走过。虽然，桥是布做的，踩上去人就东倒西歪，但是，孩子们快乐而轻松地完成游戏任务。我们想，要是没有爸爸、妈妈的参与和保护，让小班孩子去做这么一件具有挑战性的事情，恐怕再有本事的老师也很难做到。

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（4）成就一个优秀的班级和优秀的老师离不开家长的合作

全国优秀小学语文特级教师窦桂梅。她很优秀，她成功的班主任工作和语文教学都有赖于家长的全力支持。班上的孩子们学习能力很强，学期行进到三分之二就把语文书上的课文学完了。接下来的三分之一时间，干什么?窦老师想到了家长，让家长写自己的人生经历。因为她知道，班级家长大都是一些上山下乡的知青，还有一些从贫穷的山里来，他们有着丰富坎坷的生活经历)，于是，在接下来的语文课上，老师把家长的文章当教材，每节课给孩子们念，孩子们被父母的故事打动着，时不时泪流满面。他们体悟着亲人的人生经历，感受着父母亲的生活坎坷。这样的课程，不仅让孩子们学习了语文，还学会了做人。

总之，有本书叫《中国英才家庭造》，优秀的人才是家庭造就的。太多的教育名家在谈到教育时强调家庭对孩子重要影响。早教之父冯德全有本书叫《假期重于学期》，他的观点是一个孩子在学校里学到的东西远远比不上在节假日学到的东西。一个人需要学习是核心是——如何做人，它不仅在教科书上，更多在生活实践之中。幼儿园阶段，孩子最重要的学习内容是探究精神、学习兴趣、学习习惯、生活习惯、卫生习惯等等。最重要的培养内容是良好品格，良好性格、个性。所以，并不是几个简单的故事、儿歌，几首歌、几个舞，几道算术题能够解决问题的。

所以，家长朋友一定要重视在家庭教育，重视与幼儿园的密切配合。