托班幼儿音乐兴趣培养的几种方法

   2016-10-15 幼儿学习0
核心提示:音乐是一种独具魅力的音响艺术,它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力开发孩子的智力,并促进孩子的健康成长。“爱美之心人皆有之”就是婴儿也一样。他们喜欢艳丽的颜色、美丽的画面和脸孔以及美妙动听的声音。美的事
音乐是一种独具魅力的音响艺术,它不仅以其动听悦耳的音响激发孩子的情感、陶冶孩子的心灵,而且以其神奇的魅力开发孩子的智力,并促进孩子的健康成长。“爱美之心人皆有之”就是婴儿也一样。他们喜欢艳丽的颜色、美丽的画面和脸孔以及美妙动听的声音。美的事物能引起婴儿心灵的共鸣和快感。他们对美的体验完全是直觉的。是通过感官直接输入的,一方面与其生活丰富程度有关,另一方面与其敏感性相关。比如,生活在喜欢古典家庭中,耳濡目染,就对古典音乐较敏感,对敏感的事物就更易于接受和乐于表达并感染别人,共同体验美的情操。有人认为艺术才能是天生的。实际上艺术才能是在对环境刺激的适应过程中培养起来的。早期的艺术教育就能培养美的灵魂、高尚的情操、完美的人格、健康的生活情趣。这些无论将来从事什么行业都是必需的。可见早期艺术教育的重要性。因此,在托班进行音乐启蒙教育是必需的,也是可行的。而音乐启蒙的教育重在激发孩子对音乐的兴趣,《纲要》中指出:“艺术活动要重视幼儿在活动中的情感体验和态度的倾向”,可见培养兴趣的重要性。那如何在托班进行音乐兴趣的培养呢?

一、培养听音乐的兴趣
我们都知道,兴趣是学习的动力,在托班进行音乐启蒙教育的目的是培养孩子终生兴趣和艺术修养,而不是培养“音乐家”“舞蹈家”,因此,培养孩子听音乐的兴趣就显的尤为重要。

1.在早入园、晚离园时播放固定的音乐。
早入园是一个稳定情绪的时候,这时候播放欢快的音乐,有助于调动孩子积极的、乐观的情绪。并且在潜移默化中倾听音乐,让孩子逐渐熟悉并初步有了感受。如在早晨播放《高高兴兴上幼儿园》、《宝宝哭了》等歌曲,让孩子在逐渐倾听中懂得其中的含义,并且孩子们会在不经意中会哼唱出来。

2.不同的情景听不同的音乐。
孩子们一开始倾听音乐,他们并不懂得音乐的含义,更没有感受,可是当你结合不同的情景倾听不同的音乐。宝宝们就会有不同的感受,如我让孩子们看着军人的图片或录相播放进行曲;在孩子们玩耍、嬉闹时播放欢快的儿童歌曲;在下雨时我唱《大雨小雨》;在洗手时我唱《洗手歌》;在孩子们睡觉时候我唱《摇篮曲》……这样不同的情景听不同的音乐,孩子们心中的感受到音乐的不同。

3.定期播放古典名曲
我班在每天下午起床后播放古典音乐,每首名曲都要连续播放一个星期,使孩子们能随着音乐旋律在心中默唱直到记熟,如舒伯特的圣母颂,莫扎特的土耳其进行曲,海顿的小夜曲,舒曼的小夜曲……
 
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