、目标的制定提供有利素材。比如，一个跳跃较差的幼儿在爬行时却动作协调且速度很快，保育员应看在眼里、记在心里，对幼儿进行鼓励和表扬，使幼儿体验成功的喜悦并产生自信，激励其各项活动积极主动。同时为教养员的各项记录提供典型素材。使保育员与教养员配合默契，和谐统一。 总之，无论是户外体育活动，还是其他各项教育活动，只有保育员时时处处配合教养员，且步调一致，才能真正做到保中有教，教中有保。保育员的配班技能自然会提高。
- 幼儿学习
- 小学学习
- 初中学习
- 高中学习
- 作文学习
- 运营教程
- 编程语言
- 移动开发
- 系统运维
- 数据库
- 前端技术
- cms教程
