重视体育活动整合,提高户外活动质量

活动量大，有的玩具活动量小。季节不同，活动量要求不同，投放的玩具相应也要不同。
   3.兴趣性原则。幼儿的兴趣高，活动的有效时间维持就长，因此，教师要根据玩具和场地的特点，将活动内容游戏化，增加情节、角色，相应提高幼儿的主动性、积极性。
   4.层次性原则。教师在投放玩具材料时，既要考虑共性，又要针对每个幼儿的水平、能力投放玩具。如平衡练习，投放的材料要有高有矮、有宽有窄。
5.多效性原则。即要做到一物多玩。如玩高跷和软棍，软棍的摆法不同，踩高跷的方法也不同，一条软棍可练平衡，用三条软棒可练习走障碍等，从而实现一物多玩。
总之,教师在活动中要做一个有心人,要多观察幼儿的表现,启发幼儿利用一种材料探究更多的游戏玩法.