重视体育活动整合,提高户外活动质量

幼儿的发展。因此，在户外活动中我们根据幼儿的年龄特点，将体育游戏融入到故事情境中，利用幼儿喜欢的小动物为幼儿设计活动环节，提高幼儿体育活动的兴趣，能积极主动的自主参与。将整合观念在户外体育活动中得到体现。让幼儿在积极主动的活动中得到发展。如《帮小猴子摘桃》这一活动在制定目标时我们从多角度考虑，目标定位：1喜欢参加体育游戏、在活动中情绪安定、愉快，练习双脚并拢轻轻往前跳，往上跳，努力做到动作协调、灵活，这些都是属于健康领域。2 巩固“3”以内的数属于科学领域中数的知识。3在活动中体验到帮助小猴子的快乐属于社会领域。
通过我们的实践，现在我们户外活动的质量大大提高，同样是一种材料，一个游戏，在每次活动中教师都会设计不同的活动方案，给幼儿呈现新鲜感，使幼儿始终保持浓厚的兴趣参与。
  在玩具材料的利用、创设和投放上，我们提出了五个原则。
   1.目的性原则。户外活动玩具材料的投放与使用应有目的、有计划，不能一成不变，要克服“老三样”（球、包、绳），教师要根据近期目标，有选择地投放。
   2.季节性原则。玩具不同，功能也不同，活动内容也就不同。有的玩具玩起来