再看角色游戏——“快乐大本营”之“点点格子营”游戏随感

也会在不同的游戏里获得更多的发展。2.对于原有孩子们经常玩的一些游戏，老师可以为幼儿创设新的游戏情境，或提供更加丰富的游戏情节，让幼儿在旧中找新，在新中找乐。

对于新开设的“点点格子营”游戏，通过孩子们今天第一天的游戏情况来看，我也有自己的一些困惑和想法。对于中班孩子来说，这样的游戏是否会难度略大了一点？游戏中很明显地感觉到孩子们对“寄售”的形式有点陌生，没有多少生活经验。游戏时也没有按照记录卡上的出售价来出售，出售后获得的钱也没有意识返还给当初寄卖的客人。也许今天孩子们的表现，对于第一次玩这样的游戏的他们来说，已经很不错了。或者我又有了另一种想法，既然孩子们对“寄售”的形式比较陌生，玩起来比较有难度，那么，能否把这种“寄售”换成“收购”呢？咱们“点点格子营”除了可以卖巧手师做的物品之外，还能收购客人们的一些物品再出售，这样的一转变，孩子们在玩的时候不就方便多了吗？而且，在情感上也能让孩子们知道自己不用的东西我们可以通过回收，给需要的人提供帮助，从而培养孩子们勤俭节约、乐于助人的好习惯。你们是否同意我的想法呢？