问题抛出后,孩子们似乎没有明白过来,于是我便举了个例子。“今天呀我是‘点点生活营’的妈妈,家里厨房里的东西太多、太乱了,我想把我一个不用了的锅子拿到‘点点格子营’里寄卖,你们说这样可以吗?”孩子们点点头,相信他们应该有所了解了。
“可是这么多东西都放在里面卖,会不会搞不清楚是谁寄放在里面的呢?其他客人来买的话也不知道多少钱,怎么办呢?”
积极的小雨举手说道:“一位客人把东西寄放在柜台里后,如果再有客人来寄,可以请他等一等再来寄。”“可是这样的话,你们觉得格子营的生意会不会好?”看孩子们没有想到记录这一方法,我便直接向孩子们提出了我的建议:“我们可以请店长负责记录寄卖人、寄卖物品、出售价,记录好后让服务人员把记录卡贴在相应格子上,这样就很清楚了,等这样物品卖掉后,就付给当初寄卖的客人相应的钱。不过寄卖物品也不是免费的,客人要付1元的租金给格子营。”
一番讨论后,游戏开始了。我领了钱来到格子营,买走了一个小挂饰。在一旁观察了一番,发现格子营里来买东西的客人倒是很多,可是却没有人去寄卖物品。于是我就把刚买走的小挂饰又寄放在格子营里出售。“你好,我想把这个小挂饰放在这里寄卖,你帮我把它5元钱卖了吧!”我和店长祁琪达成协议后,便引导她做好记录。可是没过一会儿,我寄售的小挂饰就被其客人老师再三还价下1元钱买走了。
今天的游戏,孩子们都玩的很开心,很明显地感觉到几个新开设的游戏吸引的顾客特别多,而以前的一些游戏生意就不是很好。给我两点启示:1.角色游戏主题内容需要我们师不断出新、出奇,这样孩子们会更容易地爱上游戏,