教育从养成开始：小班排队做操练习

“孩子们，接下来我们开始排队做操，来，四个排头的小朋友先站好，其他的小朋友想一想你在谁的后面，很快站好队伍……”我话音刚落，排头的四个小朋友很快在桌子旁边和中间站好了，几个反应比较快的孩子也找到了自己的队伍，并前后调整位置，站好了，还有一部分孩子在椅子上犹豫起来：腿脚挪移了位置，屁股也只坐了半个座位，但可能还没有想清楚排哪个队伍，于是就在那里僵持了。

“来，没有关系，排错队伍老师可以帮助你重新排过，但是如果你不站起来，老师就不知道你到底排哪个队伍，一会队伍可能没有你的位置喽。”听我这么说，孩子们马上站起来，去找队伍中的位置，其实我们的孩子都很聪明，大部分孩子都能找到，不过因为孩子们没有一个前后概念，站了就站了，有些孩子只认准了前面孩子，一看前面的不是原来的孩子，也就找不到正确的位置了。

我于是按照早先阿姨写好的名单，把孩子们排到队伍中，一边排一边让孩子认认是哪一组，在谁的后面。孩子都很努力地在认识自己的队伍，自己在队伍中的位置，我也适时地鼓励认得快的小朋友。一遍之后，我看孩子们注意力都特别集中，于是说要考考小朋友。请小朋友可以扮演小动物随便玩，待“妈妈”说排队时，要赶紧找到自己的队伍。孩子们都说好。小鸡、小兔、小乌龟都去玩了，我也不干站着，和孩子们一起玩，融合到情境中。然后，我说“孩子们，排好队伍回家了”，一听到我说，四个排头反应特别快，站好队伍，其他的孩子也很快找起队伍来，我发现第二次找到的孩子占了大部分，心里特别高兴起来，用贴纸五角星奖励了队伍排得好又快的孩子。