幼儿园里每天都吃的,每次吃饼干时我们俩位老师都会有意识的引导孩子用饼干与事物想象,比较。孩子在日常生活中积累了知识,所以孩子在活动中思维特别的开阔,想象力特别丰富。
2、“过生日”孩子特别喜欢,他们把自己过生日的情感迁移到活动中去,因此,在给小狗过生日时孩子特别地开心,他们在逼真的情景中无顾虑的想象来表达自己的意思,说错了老师还表扬他胆子大,给他们增加了自信心,所以,孩子都抢着回答问题,声音也很响亮,这次活动教育效果很好。
活动三:游戏《有趣的夹心饼干》
在活动前,我购买了牛奶味的、巧克力的和草莓味的三种不同味道的夹心饼干。
在活动开始后,我将三种包装好的夹心饼干放在桌子上,请幼儿来看一看、猜一猜,漂亮的盒子里装着什么?有的孩子马上从包装上看出来了。
乐乐:是饼干,是巧克力味道的。
我说:你怎么知道是巧克力味道的?
乐乐指着包装盒说:你看呀,这个就是巧克力味道的,我吃过的。
为了见证孩子说的对不对,我拆开了这盒饼干的包装,请孩子们来品尝,大家异口同声的说:“是巧克力味道的!”乐乐得意的笑了起来。
这时小妍走过来指着另一盒饼干的包装说:这个是牛奶味道的。
我说:你怎么知道的?
小妍:这个里面是白的,和牛奶一样的。
于是我也打开了这盒饼干的包装,请大家来品尝,果然是牛奶味道的。
剩下的一盒饼干,我对大家说:“刚才我们吃了巧克力味道的、牛奶味道的饼干,那这盒里面装的