＂自主性游戏的观察与指导＂园本研修活动有感

经过讨论，达成共识：观察与指导的适时、适度体现了一个教师的教育智慧。观察是介入游戏的前提，从孩子的游戏行为和情感态度中，分析他们的需要、经验背景、认知、社会性等方面的现有水平，从而进行有效的指导。教师介入游戏，出发点是孩子自己游戏的内在需要，而不是教师处于教育的意图。

二、理念清晰，实践第一

从本次研修活动中可以看出，在“自主性游戏的观察与指导”方面，老师们已有了较为全面、完整、清晰的教育理念，但这只是基础，要真正提高指导幼儿游戏活动的质量，关键在于老师能把先进的教育理念转化为积极的教学实践行为，实践第一!

作为业务管理者，接下来的工作，应该是更关注老师的教学实践活动，对教师进行适时、适宜、适度的点拨，缩小教师理念与实践之间的差距。教育理念与管理理念是相通的。教师要以幼儿发展为本，创设宽松和谐的教育环境，使孩子得到充分的发展。园领导要以教师的发展为本，创设宽松、和谐的研修环境，让教师也得到充分的发展。

所以，我想，我们能否把这一内容作为下学期的重点研究内容，并开展现场观摩活动，一方面让老师有展示的机会，另一方面可以结合案例研讨，这样更为具体实在，贴近实际，容易理解，能为老师更好地搭建起由理念向实践转化的桥梁。