?关注幼儿的区域分布、游戏行为，捕捉游戏中的兴趣点和热点……
?观察的度的把握，细心观察是指导的关键……
三.如何指导?
?建议式的指导方法……
?询问式的方法推进游戏的发展……
?角色参与指导幼儿的游戏……
?语言指导法就包括了建议式、询问式、鼓励式……
?新材料投放的指导……
?丰富幼儿的社会性经验,因为经验是幼儿开展游戏的关键……
?幼儿行为出现反映不符合社会规范的消极内容时,老师要介入指导……
?发挥标志的暗示作用，是一种隐性的指导……
思考：自主性游戏的评价（何时评？评什么？），为下学期的园本研修活动作准备。
对于本次活动，我有以下感悟：
一、气氛热烈，效果良好
浏河幼教中心以座谈形式进行的园本研修活动是第一次，我真正放下手来让小青年担当起来也是第一次。从现场讨论的情况看，在王芳老师的主持下，老师们积极发言，研讨气氛热烈。那时，我仿佛看到了浏河幼教中心未来的希望，有那么多认真投入、积极思考的老师，有那么多理论素养丰厚的老师，这就是我们浏河幼教中心发展的希望!
研讨活动紧紧围绕主题开展讨论，达到预期的效果。可以看出，在活动之前，老师们已经进行了相关内容的自学，对于幼儿自主性游戏的观察与指导的方法，已有比较清晰的认识，这次活动使大家有机会坐在一起，结合教学实践亮出自己的观点，集众人之智慧，使问题的答案更为全面与完整。
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