用智慧和爱共同编制美丽的教育事业

陶行知先生就贯彻“爱满天下”的教育理念。我们也都知道教育需要爱，爱是教育的源泉，但是，爱真的就是教育的灵丹妙药吗？教育原来只是这么轻松的一件事吗？一个赏识的眼神，一句表扬的话语，一记温柔的微笑，或有意为之，或不经意而为，于是乎，原来作业不做的学生做作业了，原来上学迟到的学生再也不迟到了，原来调皮捣蛋的学生也变得文质彬彬了，原来的小霸王更是变成了“红花少年”……总之，再怎么恶劣的学生都被感化了，要求上进了，然后不用多长时间——多则一两个月，少则一两个礼拜，那些原来屡教不改，家长无能为力，教师头痛不已的后进生就脱胎换骨，面貌焕然一新了，甚至一跃成为优秀生。这成功来得是不是太容易了，这可能吗？

就拿我班的诚诚，他长得漂亮可爱，大大的眼睛，圆圆的脸蛋，但由于爸爸妈妈是文盲，不太重视家庭教育，养成了他顽皮多动的坏习惯，他常会做一些小动作，搞一些小破坏，如把玩具丢进便池里，把饮水机的开关悄悄打开，使水哗哗流了一地等等。尤其是午睡，诚诚睡不着，在床上爬上爬下，一会儿小便，一会儿大便，不仅这样，他嘴里哇啦哇啦发出噪音，经常把刚刚睡着的孩子的吵醒。看到孩子这样，心里有时真的很火。我也曾经用“心”的去爱他，和蔼的给他讲道理，分析，每次他也都虚心的接受了，但一会儿就恢复了老样子。和他爸爸妈妈沟通吧，他爸爸妈妈心里也干着急，不懂如何让孩子改变。显然像这样的孩子就不仅仅是爱的教育了，而是需要老师的教育智慧。

那么怎样才能提升老师的教育智慧呢？

1．让学习成为习惯

学习是人类进步的阶梯。作为一名教师，必须具备一定的师德修养、文化素养及组织幼儿园保教实践必备的知识，那就一定要多学习、比如我们现在的网络平台学习，从中可以学到很多与专业有关的知识。同时还必须撰写相关的学习体会，提高自己读书、学习的积极性，激活心灵和智慧。在学习、理解的基础上，徜徉于理论的前瞻性与实践的现实性之间，从理论和实践两个层面为课程中的观点与行为寻求依据，在理论的引领下促进课程设计与实施不断趋向完善和理性深化，成为教育的思想者。

2.充实自我，提升专业水平

作为一名年轻的教师，我就主动观摩有经验老师的活动，记下她们的每一个环节，每一句话，甚至每一个表情和语气，请她们出谋划策，寻找教材,设计教案,分析教法,反复推敲,制作教具,从中汲取营养，完善自我，我认真参加师徒结对，青年教师座谈会等丰富多彩的实践交流互动在实践中学习，不断对自己的教育教学进行研究、反思，对自己的知识与经验进行重组，以适应新的变化和需要。

相信只要我们教师有爱心，有智慧，就能编制美丽的教育事业。祝我们的姐妹在教育事业中永远美丽。