以身示范 播种文明____告别不文明行为 文明执教

人们把幼儿教师称作是“阳光天使”，把幼教工作看作是“阳光底下最光辉的职业”。作为一名幼儿教师的我，感到非常自豪。在我们东营市开展的“走向文明，从我做起”主题实践活动中，自己以身示范，播种文明。在孩子们心田中播种一颗文明的种子,让孩子们从小养成良好的文明习惯。

一、教孩子学会使用礼貌用语，使他们能够友好相处

在工作中，经常发生这样的事情。如：有时两个幼儿为了争抢一把玩具枪而发生冲突；有的孩子为了争夺小伙伴的书把书撕坏了，看到小伙伴哭了也满不在乎；有时户外活动中有的幼儿把别的小朋友碰倒了就像什么事也没发生一样照样玩自己的；当这些事情发生后，他们不懂得如何解决，除了哭就是向老师告状。再如：有些孩子在幼儿园里，见了老师知道喊“老师好”，可是在别的场合遇到老师，无论家长怎样让孩子喊“老师好”，有的孩子就是不喊“老师好”。而家长无奈的说：“你看我们家孩子，就是不爱说话，不管见了谁也不喊人，真拿他没办法！”所有这一切，不能不让我们沉思：当今的孩子多数在家都是娇生惯养，由于来自不同的家庭，受到的家庭教育也不一样，最重要的是缺少文明礼貌教育。作为成年人，我们都知道文明礼貌是一种良好品德的行为习惯，也是人与人之间交往的重要沟通渠道。所以，在我们一日教学工作中，要把文明礼貌作为孩子品德教育的首要任务，帮助孩子学习使用文明礼貌用语和小伙伴们相互交往并友好相处，能够成为合作伙伴。

针对以上例举的现象，我们班率先开展了“文明在我语言中”活动，目的就是让幼儿学会正确使用文明礼貌用语，使孩子们之间能够互相交往友好相处。作为老师，要以身示范，首先要用热情、友好的态度去影响孩子们，礼貌的对待每一位幼儿。每天利用晨间接待时间，向幼儿灌输文明礼貌用语。如：微笑着接待每一个幼儿和家长，主动向孩子家长和幼儿打招呼，并提醒幼儿说“老师早”、“小朋友好”，让幼儿和家里人说“再见”。当幼儿吃完点喝水时不小心把水洒在小伙伴的身上时，告诉幼儿向小朋友说“对不起”；当小伙伴帮助自己穿衣服叠被子时应说声“谢谢”；当别人对自己说“谢谢“时，应说”不客气”等。为了让幼儿掌握使用文明礼貌用语，通过角色游戏歌表演“我的好妈妈”，让幼儿学会说“妈妈辛苦了”、“请喝茶”；通过歌表演“让座”，使幼儿懂得给老人“让座”，懂得说“谢谢”；利用区域游戏玩“小超市”时，让幼儿懂得对顾客说“欢迎光临”，顾客走时要说“再见”等。通过游戏，幼儿不但学会使用礼貌用语，在游戏中也体验到了合作的乐趣，成功的成为了合作伙伴。自从开展“文明在我语言中”活动，班里争强玩具打架的现象没有了，哭着告状的减少了，到户外活动排队拥挤的现象没有了。还时常听到别的班里老师说：“你们班里的孩子很有礼貌，见了我就问“老师好。”我听了心里非常高兴,这说明孩子们进步了,我们开展的活动生效了。


二、提高孩子的文明意识，告别不文明行为

为了进一步提高孩子们的文明意识，培养孩子们从小养成文明行为，我班还开展了“文明在我行进中”活动。在班上，带领幼儿展开了讨论：什么是不文明行为？经过引导孩子们讨论总结出：随地吐痰、乱扔果皮、纸屑是不文明行为；没有礼貌是不文明行为；和小朋友吵架是不文明行为；上厕所拥挤是不文明行为；不爱护玩具、不爱护图书是不文明行为；不爱护小动物、不爱护一草一木是不文明行为等。针对大家总结出的几条不文明行为，我和孩子们约定：从现在开始，从自身开始，从身边的每一件小事做起，争取做到人人讲文明，一起来告别不文明行为。

身为孩子们老师的我，每天总是以微笑面对每一个幼儿，注意和孩子们说话的语气要和蔼。每天时刻提醒自己，注意自己的一言一行，因为老师的言行会带给幼儿潜移默化的影响。如：平时要和本班的老师说话要热情有礼貌、和睦相处，配合要默契。我相信孩子们看到后也会效仿，这样有利于幼儿之间搞好团结，减少吵架现象；看到地上有纸屑要弯腰捡起来放在垃圾桶里。这样，可以有助于培养幼儿良好的卫生习惯和提高幼儿对环境卫生意识；当幼儿帮忙扫地、擦桌子的时候，我总是微笑着说声“谢谢”；每当拖完地，要把小椅子从桌子上放下的时候，不是用命令的口气对孩子们说，总是对幼儿说：“请帮我把小椅子放下来好吗？”自己也要和孩子们一起放小椅子。这样会使孩子们觉得和老师一起做事很开心。

为了更进一步提高幼儿对文明行为的意识，我还组织情境游戏来教育幼儿爱护花草树木。如：公园里有两个小女孩在看花，其中一个小朋友，看着花好看就要去摘。这时，扮演花的幼儿就哭着说：“别摘我啊，我会疼的”。另一个小朋友就劝说摘花的幼儿说：花也是有生命的，你把花摘了它会死掉的，那多可惜啊！想摘花的小朋友听了点点头，马上向扮演“花”的小朋友道歉：对不起！以后我再也不摘花了。于是他们一起高兴的围着花跳起了舞。通过情境表演，让幼儿认识到“摘花”是不文明行为，一草一木都是有生命的，为了大家生活在美好的环境里，教育孩子们对一草一木也要有爱心,懂得爱心也是文明行为的表现。

三、家园共育，促进幼儿文明习惯的培养

为了更好的促进幼儿文明礼貌习惯的培养，积极与孩子家长配合，共同对幼儿进行文明教育。请家长在家中注意自己的一言一行，在孩子面前要主动使用礼貌用语，尊敬老人,和邻里搞好关系，不管在任何场合都要给孩子做文明榜样。当家中做好吃的,提醒孩子先给爷爷奶奶尝尝,让孩子从小懂得对老人要有孝心,使孩子从中学会体验分享的快乐.让孩子明白与别人分享快乐也是文明行为的表现.还协助家长给孩子创造好的文明教育环境，如：在家帮孩子饲养小金鱼、小乌龟、小兔子等，让孩子亲自给它们喂食，这样有利于培养幼儿对小动物的爱心。因为爱心也是文明教育中必不可少的，爱心也会促进幼儿文明行为的培养。

“万涓成水，点点滴滴”。作为幼儿教师，在工作中就要从一点一滴开始，更要有滴水穿石的精神，把培养幼儿文明行为的教育贯穿于每日工作和生活游戏当中，让幼儿懂得人人讲文明，从小事做起，从自己做起，来告别不文明行为，我们的世界会变得更美丽。“润物无声，春风化雨”。今天在孩子们心中播种一颗文明的种子，让我们用爱心化作春雨来浇灌滋润孩子们的心田，我相信：明天将会收获成功的硕果!