轮唱给孩子带来了快乐

《快快起床》是一个音乐教学活动，是一首幼儿非常熟悉的乐曲，用的是《两只老虎》的曲调，而且歌词浅显易懂，通过朗诵歌词，幼儿能清楚的理解歌词，伴着熟悉的旋律，孩子们学习掌握得非常快，能够非常愉快积极地进行演唱，去体会催促起床的感觉。接下来开始让孩子们尝试轮唱了，我把幼儿分成两组，第一声部的幼儿先开始，第二声部的幼儿晚一小节开始，结束时，早唱的声部把最后一小节重复。幼儿似乎听明白了，但在试唱时，问题出现了，经常是第一声部起头，第二声部的部分幼儿就跟着唱了，在强调了三遍才有些起色，但到中间又跟着第一声部跑了，或者是我带哪个声部，孩子们就跟着我跑，几遍后，孩子们有些泄气了。这样不行，可能难度太大。于是，我们先从轮诵朗诵歌词下手，不加旋律。孩子们表现不错，又有了积极性，源源、顾凡轩、金轲等小朋友的表现特别出色，主动要求带领本声部表演唱。

活动结束了，在有限的时间内，孩子们学会了轮唱这种形式，虽然部分幼儿仍把握得不好，依然存在控制把握节奏不准的问题，但他们对于轮唱的兴趣很高，自由活动时经常会有几个小朋友自发组织起来轮唱《快快起床》，鼓励幼儿回家后把这首歌及这种形式教给了爸爸妈妈，和爸爸妈妈一起唱。第二天早上，好多小朋友一来幼儿园就告诉我说昨晚和爸爸妈妈一起唱《快快起床》了，一开始爸爸妈妈都不会唱呢，是我教他们唱的。我问他们：“爸爸妈妈会了吗？”“爸爸妈妈学会了，爸爸妈妈还夸我了呢，说我唱的真好，真象个小老师！”“恩！真是个小老师！”

从孩子们的反馈中，我深深地感觉到了孩子们在学习轮唱中获得知识的同时也感受到了轮唱带来的快乐！