浅谈幼儿园的五种管理模式

（五）效率管理模式，灵魂团队的车辙⑤

经营的目的在于提高效益，管理的目的在于提高效率。著名的“泰勒效率管理”就是我们提高工作效率与提高办园效益的理论依据，幼儿园的管理效率提高了，教育效率自然也提高了，孩子们健康快乐地成长也就变为现实了。因此，孩子发展了，家长满意了，社会认同了，名气就大了。孩子来的多了，效益自然就有了。

为此，我们相继出台了一系列服务举措。如，向全体幼儿家长提出服务承诺，即做到一不求、两主动、三个一样、四个细心、九不让等。以及“家长、教育、班级”工作前移的服务措施。同时针对幼儿园家长大多在前线上班的情况，我们为托、小班全体幼儿准备内外衣、裤；接收生病幼儿，并按时为他们服药、打针；双休日、节假日接收前线职工子女并专为他们开专灶；寒暑期照常接收幼儿，并制订教学计划进行教学活动等。

同时我们本着“低成本高质量”的发展策略，实现幼儿园效率管理。首先，教育环境低成本改造。在去年幼儿园门厅环境改造中，上报成本计划费用约需10余万元，在改造过程中我们寻求多方援助，并自己构思、自己选材、自己采购、自己把关，最终门厅全部装修完毕，花费4万余元。各班级布置也充分利用环保的废旧物品，既节约了成本又美化了环境。其次，资源整合低成本利用。由于幼儿园客观条件限制，造成有些狭小空间闲置，因此教师利用业余时间，对诸多角落进行整体规划，设置成多功能活动区角，各教学班轮流在其开展区域活动；同时对幼儿园优秀活动设计及幼儿操作材料，进行合理规整储存，以便进行资源再利用，达到共享之目的。效率管理模式的实施，使幼儿园保证生源不减，家长满意率始终在96％以上。

总之，幼儿园的管理是一种创新活动，这些创新包含在管理方法、手段、思想、体制等内容中。以上五种管理模式，不是独立化的管理模式，抑或是兼收并蓄，从园情出发，酌情运用，使五种管理模式充分发挥最大效力。

通过以上五种管理模式的实行，幼儿园拥有了一支具有灵魂的优秀团队。在这支优秀团队的带领下幼儿园正向着持续、健康、稳定的方向发展。

注释：

①车辐——连接车辋（wang）和车毂（gu）的直条。

②车辖——车轮上的车键。

③车轼——车厢前的扶手横木。

④车毂——车轮的中心。毂（gu）

⑤车辙——车轮轧出的痕迹。