“现在，我们谈一下麻子小朋友的名字。”这是日本一家幼儿园正在给当月出生小朋友过生日。通过这样的活动，让孩子们认识生命的重要，懂得生命的诞生和成长的喜悦。一位名叫葛西的老师说：“如果孩子们学会了尊重生命的话，在高中或初中时就不会伤害他人和自己了。”不少人感到困惑，对幼儿进行性教育是否有必要，实际上，性教育必须从幼儿开始，打下一定的基础，才能使得小学、中学阶段的性教育能顺利进行。一位幼儿园园长说：“幼儿园是培养孩子尊重生命意识萌芽的绝好机会，在观察动植物、地生日等活动中，孩子们能学到很多东西。在这个时期，如果家长对孩子进行性教育时采取斥责或欺骗的方式的话，将给孩子心理发展投入阴影。”
性的自我认识：男孩？女孩？
女孩子们纷纷换上做体操穿的短裤，其中一个男孩也换上了女孩子穿的短裤，他还排在女孩子的队伍里。性教育的第一步就是性自认，就是要使孩子们了解自己是女孩还是男孩。老师抓住了这一时机，给孩子适当的引导。“男孩子与女孩子什么地方不一样？”孩子们嘻嘻哈哈地回答：“裤子不一样，上衣不一样。”“还有撒尿的地方。”一个看上去十分健壮的男孩子回答。老师引导说：“男的有小鸡鸡，但女孩子也有相同的器官，不过是在肚子里面，外面看不见。”
适当的性教育的机会有很多，如有的男孩子喜欢触摸女教师的胸部，也有的男孩子不使用男用的便器，小便也用大便的便器，还有的男孩拿出饭碗里的香肠，开玩笑说：“这是小鸡鸡”等等，都要加以适当的引导，如果视而不见或者有歇斯底里的反应，都会扭曲孩子性意识的成长。
充分利用游泳的季节
“我看见了，小林的小鸡鸡出来了。”脱光了衣服显得一副滑稽相的男孩子说。有的女孩子正用双手遮掩自己的胸部：“妈妈说过，不能让别人看。”也有的孩子偷偷地触摸别人的身体。马上就要开始游泳了，幼儿园的老师把换衣服的时间作为性教育的绝好机会。老师让孩子们正确地认识了个体的器官，她向孩子们说明，男女身体是不同的，其差别就同父亲、母亲之间的差别是一样的，自己的身体不能让人随便触摸，要重视自己和对方的身体，自己不愿意做的事情，也不能强迫别人做。老师认为，教给孩子做人的道理比单纯的说教更有效。
让幼儿观察动植物
幼儿园里养了不少兔子、小鸡、小鸟等小动物。有一天，孩子在兔窝里看到血块。“为什么出血了？”“从哪里生下了小兔子？”老师毫不隐瞒地告诉孩子：“兔妈妈身上有一个通道，能让兔宝宝出来，小兔通过的时候，兔妈妈就出血了。”为了孩子们感到生命的奇妙，并从中受到感到，就不该欺骗孩子。听说不是因受伤而出血，孩子们终于放心了。老师又把两头雄兔中的一个换成雌免，孩子们问：“这是新娘，她什么时候生孩子呢？”雄兔一追雌免，孩子们又说：“一定是爱上她了。”老师问为什么这样认为，有的孩子自豪地说：“我们能看出来。”看到两朵花面对面地开了，孩子们就说：“瞧，两朵花结婚了。”老师们体会到，这个年龄的孩子对婴儿、结婚、男女等问题表现出强烈的兴趣，他们比大人更能自然地接受这方面的知识，因此这个时期的性教育很重要。
