大班幼儿这学期接触了更多的数字，如何让幼儿有兴趣的学习数字呢？这是我们老师所要考虑的话题，今天大二班的小朋友用自己的手指和同伴合作完成了两位数的数字认识，比如摆出数字“15”，自己摆出十根手指头代表10，请同伴再摆出5根手指头，那么就完成了数字“15”的手指摆放练习。我还给孩子们提供了许多冰棒棍儿，孩子们可以将棍子10根一捆扎，摆出不同的两位数字，孩子们对这个游戏非常的感兴趣，在游戏中孩子们不仅理解了两位数的构成，而且激发了孩子们对数字的理解能力。
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