浅谈幼儿的语音教育

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语言人类社会中客观存在的现象，是一种社会上约定俗成的符号系统。语言以语音或字形为物质外壳，以词汇为建筑材料，以语法为结构规律而构成的体系。语言以其物质化的语音或字形而能被人所感知，它的词汇标志着一定的事物，它的语法规则反映着人类思维的逻辑规律，因此，它是作为人类最重要的交际工具而产生和存在的。

语音是语言的物质外壳。幼儿期是掌握语言的关键时期。掌握每一个词的正确发音，对于词的理解、辨认和运用都是非常重要的。可以说，正因为有了语音，语言才成为被人们可以感知的东西，使人们之间的思想交流更为直接、便利。词汇是通过声音来表达意义的。因此，只有正确掌握语音，才能真正掌握语言这个交际工具。但培养幼儿正确的发音并不是一件容易的事。

一、 幼儿语音发展的特点。

随着幼儿发音器官的日渐成熟，以及幼儿语音听觉系统的发展及大脑机能的发展，使幼儿的发音能力迅速地加强，发音机制开始稳定和完善，基本能够掌握本民族的全部语音。

1． 幼儿发音的正确率与年龄的增长成正比。

刘兆吉等曾以《汉语拼音方案》中规定的声、韵母来测查3-6岁幼儿语言的正确率，得到如下的数据：

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