引导小班幼儿学会看书

3、设置悬念。有时，我会给幼儿讲一个故事，故事讲到一半时或关键处，我就告诉幼儿，答案在书里呢，小朋友找找看，能不能找到。找到后，再和幼儿一起讨论交流，这样，一则训练幼儿的观察力和思维力，另外提高了幼儿看书的兴趣。

4、评选故事大王。在日常生活中，我经常拿出“大书”，请幼儿选择自己喜欢的页面，讲讲上面有什么，发生了一件什么事？有时，还会用录音机把幼儿讲得录下来。由于小班幼儿的口语表达能力较差，所以往往只是三言两语，但我也会评出几个“故事大王”，以鼓励幼儿多观察，多表达。

小班幼儿年龄特点决定了他们注意力容易转移，因此，看书的时间不易过长，约10－15分钟，他们自由看书时，可以放点轻松的音乐，让他们在一种宽松、和谐的环境里指指说说、相互交流，感受看书的乐趣。