如何减少幼儿分离焦虑

这种内向型幼儿表现的比较羞涩，不爱表现自己，有时甚至不愿意让老师看他哭的样子，而是自己悄悄擦去眼泪。但是他同样需要成人的关心，关注，甚至比其他类型的孩子更加需要，比如：上厕所他不敢去便池时，我会及时走上前，指者贴着有趣的小动物涂饰的便坑时说：“小动物在邀请你呢，我扶着你好吗？”孩子会放心得点点头。当看到孩子情绪不好时，我会带他到娃娃家里找一个最可爱最漂亮的毛绒玩具送给他：“这么漂亮的娃娃你喜欢吗？我和你一起玩好不好？”让孩子感觉老师是可以信任的，可以随时给予他帮助的朋友。

分离焦虑主要是指幼儿和父母之间分离时所表现出的一种不安情绪和行为。分离焦虑每个孩子都有，但入园前的家庭教养方式不同，幼儿的分离焦虑表现的程度也不同，教师要细致观察每个孩子，根据他们不同的情况，给予适时的帮助，使幼儿顺利度过分离焦虑期。

1． 接待幼儿入园时态度和蔼，亲和力强，熟悉每名幼儿来园时的情绪表现，并多关注身体不适或分离焦虑严重的幼儿。

2． 通过观察与家长交流等方式，了解每名幼儿的个性特征和行为习惯，并于以尊重和接纳，如：有的幼儿以跺脚表示要小便，有的幼儿在午饭前需要睡一会儿

3． 细心的观察每一名

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