自信与怯懦

苏州工业园区二中心莲香幼儿园朱梅花

经过了一个多月的适应，我班幼儿在同伴之间的交往能力已有了很大的改观，在游戏时能主动合作，互相谦让，语言的发展也有了很大的进步。但有一个孩子我觉得他是比较特别的，他叫蒋伟，平时其他幼儿做游戏时他只在旁边看，带孩子到滑滑梯上去玩的时候，他迟迟不敢爬上滑梯，需要他操作时，他咬着手指就哭。我们经过和他父母的接触中了解到，他们的孩子在家也是这样的，家长对此很是忧虑：我们的孩子为什么这么胆小？怎样才能让他变得自信与大胆起来呢？

其实，胆子大小是遗传和环境因素复杂作用下的结果。父母的性格，讲话的语调，对待孩子的态度都直接影响孩子的心理发展。我们建议家长尽可能让孩子自己决定和处理自己的事，这是培养孩子自信心的重要方法。现在的家庭衣来伸手，饭来张口的孩子为数不少。长此以往，孩子将会越来越依赖父母和老师，缺乏独立意识，缺乏战胜困难的信心和勇气，同样有一个孩子叫潘泽群，他知识面广，遇事有主见，会与同伴商量，拿主意，这缘于他的父母平时对他的教育，只要他讲的有道理，他父母尊重他的意见，让他自己解决问题，因此养成了这种交往能力，创造意识都比较强的个性。

我们家长和老师应该做的是；及时鼓励孩子，但不要过度夸奖。孩子犯了错误时，应该明确地指出来，不要帮孩子找借口，棉对挫折时，教育他坚强的面对，而不是寻找回避的理由，当然对我们老师来说应更多的关注孩子，及时排解孩子面对困难时的心理压力。教育他始终以积极的心态面对挫折，自信、大胆而不盲目。这样才能在以后的生活道路上经得起风风雨雨。