农村资源在区角活动中有效利用的实践

sp; 因为孩子都喜欢玩泥巴，在玩的过程中会发现水加得太多或太少都捏不拢，这是为什么呢？孩子们就会有探索的兴趣，通过探索也就掌握了水与泥的比例知识，在此基础上还可以充分展开想象，捏造各种泥塑作品。（适合大班）

2、泥土变变变 ： 教师准备好水和好的泥，让孩子展开想象，塑造各种不同的作品，发展孩子手部肌肉与想象力。（中班）

3、我是点心师：教师准备好一些泥制小点心，让幼儿用泥制作点 心，还可以想象自己设计点心的。（小班）

二、种子的利用

农村具有丰富的种子资源，可以说取之不尽、用之不竭，今年用完明年又会有。种子可分为农作物（稻谷、小麦、米、玉米、各种菜子）；蔬菜作物（花生、丝瓜子、芝麻、黄豆、绿豆、花生、玉米、扁豆、刀豆、虹豆）种子不但可以装饰物体，还可以进行分类、探索声音等多种用途。

1、 摇摇乐：在废塑料瓶中分别让幼儿用各种方法装上各类种子等物，幼儿轻轻摇晃，瓶内会发出不同的声音，对幼儿进行听音辨音的训练（小班）

2、 给瓶子娃娃戴帽子：把大小、颜色不同的塑料瓶集中在一起，瓶身与瓶盖分开，并在瓶盖和瓶身上贴上数量不一的实物图片点子或数字，要求幼儿为瓶身与瓶盖配对，再让幼儿接瓶子身上物体的数字，放上一些种子，这样就有数字与实物，数字与点子，点子与图片的训练，又有按数量取物与物体的多少和声音不同的探索。（中班）

3、 喂瓶娃娃吃东西 用饮料瓶做成各种可爱的娃娃，并开一个口贴上娃娃的嘴巴，让幼儿用小勺等工具喂娃娃吃豆和干果类东西，训练其手部肌肉的灵活性。（小班、中班上半学期）

4、 种子宝宝分家：提供各类种子让幼儿进行分类，可按颜色、大小或形状等。（适合中、大班）

5、 种子画：提供各类不同种子，让幼儿根据图片按需要进行用种子作画。（中班可提供背景图，大班也可以自己画轮廓自己装饰图片）（中、大班）

6、 装饰画：根据图片内容，利用各种农作物或自然物在边框上进行装饰，可以随意装饰，也可以对称装饰或有规律、排序装饰，不但提高孩子学习兴趣，同时也发展了孩子审美能力和思维能力。（中大班）

三、蔬菜水果的利用：

蔬菜是农村一年四季都有的农作物，夏天是瓜果水果成熟的季节，而秋天正是各类水果丰收的季节。这些五颜六色蔬菜水果真是