浅谈小班幼儿撕纸教学的组织与指导

摘要：撕纸活动是一种造型简洁夸张、富有情趣，材料简单、经济，深受到幼儿喜爱的艺术活动。在撕纸过程中不仅可以锻炼幼儿灵活运用双手的能力，还可以培养幼儿的想象力和创造力，开发幼儿大脑的潜能。小班幼儿的小肌肉发展不完善，动手能力较弱。在进行小班撕纸教学中，通过激发幼儿兴趣，进行行之有效的组织与指导，促进其动手能力的提高，体验成功的快乐，培养初步的审美能力。

关键词：撕纸、小班幼儿、组织指导

作者简介：

于志芳，1992年毕业与胜利油田师范学校幼师专业，幼儿园高级教师，本科学历，现任现河幼儿园教研员。在教育教学中，她以思路开阔、创新，教学形式多样，教学风格独树一帜而著称，执教的多节观摩课在社区、管理局优质课评选中获一等奖。曾获得社区学科开头教师、管理局的教学能手、管理局优秀教师等称号；所撰写的论文近十篇篇发表在教育刊物上，十多篇教育论文在省局及论文评比中获奖。

撕纸是深受幼儿喜爱的一种活动，它造型简洁夸张、富有情趣是启迪幼儿智慧的一项有意义的活动。在探索撕纸活动的过程中，不仅满足了幼儿的兴趣，还可以使幼儿增强注意力和持之以恒的耐心，同时也可以培养幼儿的观察力，想象力，发展幼儿的动手能力。幼儿在撕纸时，可以把自己撕下的纸想象成任何的东西，进行构图，在撕的过程中，幼儿的动手能力就在做做玩玩中培养起来。

小班的幼儿是一个处在各方面都刚刚开始发展的阶段，语言能力可以通过平时的交流、游戏得到发展，身体机能可以通过锻炼得到发展，而动手能力在平时的发展中则是最为薄弱的一方面，即便如此，幼儿的动手能力还是各方面能力中最为重要以及最常用的能力，它需要通过一系列有计划、有步骤的方法，才能得到进一步的发展，而灵活的动手能力在平时的学习、生活、游戏中都将是必不可少的组成部分。如何对小班幼儿进行撕纸教学的组织与指导，下面谈一下我在教育实践中的一些粗浅的体会：