《青蛙唱歌》小班模仿活动反思

小班幼儿喜欢模仿活动，无论是小动物的声音还是动作形态，他们都喜欢学一学，每天我们的活动室像动物园一样，这里“唧唧”那里“喵喵”。

今天要进行的活动是歌曲《青蛙唱歌》。活动伊始，老师模仿小青蛙的叫声，调动了孩子们的积极性，都喜欢跟着老师学一学青蛙是怎样叫的，随后我们请出了一只小青蛙（图片），孩子们认真观察，说出了青蛙的外形特征：白白肚皮绿衣裳，大眼睛宽嘴巴，四条腿。

《青蛙唱歌》分为两小段，前段歌词是小青蛙唱歌，后段歌词是老青蛙。于是我们的练声曲《青蛙呱呱呱》就根据这一特点进行练习，当唱到12|34|5-时我们按照小青蛙声音的特点，用清脆、细细的声音演唱“呱”，当我们唱到54|32|1-时，我们就学老青蛙用低沉、粗粗的声音演唱“呱”，在练声曲中孩子们掌握了声音的高低，为歌曲中高低音的掌握打下基础。

带着不同的声音，不同的动作表演，孩子们很快掌握了歌词及旋律。课后进行反思，像这种孩子感兴趣的歌曲完全可以边表演边演唱，表演也是对歌曲情感的反映，或欢快、或缓慢、在动作中，孩子已将歌曲的情感基调表现的淋漓尽致。

本次活动的难点在最后进行解决，学习为青蛙叫声创编节奏型：xx|xx|x-，于是活动又一次进入高潮，“小的猫咪怎样叫？老的猫咪怎样叫？……”在老师的引导下，孩子们掌握了xx|xx|x-，都会按照这样的节奏进行声音模仿。“小鸡怎样叫？老鸡怎样叫？”“唧唧唧唧唧”这些小宝贝用两种不同的音调进行模仿，“不对不对！老鸡应该是咯咯咯的叫！”文文很快的反应过来“哦，对呀！老鸡不就是公鸡和母鸡吗？”“是是是，小鸡长大了就不是唧唧的叫了”……哈哈，不错，这些孩子们的反应还蛮快，之前学习《小鸡的一家》看来孩子们已经完全掌握。

在欢声笑语中结束了这一次的活动……