谈谈“老”游戏

苏州市彩香一村第二幼儿园 王文焱

游戏是幼儿最喜爱的活动之一，也是我们幼儿园的基本活动，通过游戏幼儿不断地认识自我、陶冶情感、了解未知、形成经验、掌握技能、学会交往合作，可以说，游戏是幼儿健康、幸福快乐成长的源泉和重要途径。游戏是如此地重要，以至于我们的前辈为了幼儿的成长已潜心创造编出了各种游戏，一代又一代的教育者不断将他们传授、改进、再创编，到了物质文明高度发达的工业社会的今天，有的游戏我们还在延用，而有的游戏却离我们越来越远。今天，我想针对“老”游戏这一话题与大家一起讨论，说说自己在教学中的一点体会、看法。

1、 让“老”游戏回到孩子身边记得席勒曾经说过：只有当人是完整意义上的人时，他才游戏;只有当人在游戏时，他才是完整意义上的人。康德也认为游戏是自由的。因此我想，我们的孩子应该拥有我们曾经拥有的本质的、真正属于他们自己的游戏，特别是一些自然的、传统的民间游戏如：跳房子、跳橡皮筋、踢剪子、穿绑绑、拍手游戏等，不要让现代物质文明高度发达制造出来的各种新颖、刺激的电动玩具、仿真玩具、大型游乐设施等替代了他们，更不要因为所谓的早期智力开发：学钢琴、练书法、学外语等等，而侵占了它们应拥有的时间，因为这些游戏是无可替代的最纯粹的游戏，它们中有许多游戏是不受时间、空间、人数、物质条件等限制的，孩子们可以随时随地地玩，是真正意义上的“玩”，在玩中，孩子们可以真正地快乐嬉戏、自由徜徉。在现代孩子的生活中，我们常常会有这样的体会，就是觉得现在的孩子不会自己玩，他们有的甚至离开了公园、电视、刺激的玩具就会对成人说：“没劲。”他们要不就缠着大人，