幼儿园”让书香伴我成长，让阅读成为习惯”活动方案

一、指导思想:幼儿期的阅读可谓是阅读的黄金期，书是孩子了解自然、认识社会、学习生活的窗口；书是陶冶孩子情操的载体；书可以给孩子插上智慧和想象的翅膀；在亲子阅读中，书又将成为教师、家长与孩子沟通的桥梁，也是增进双方情感的助推器；如果阅读能够成为孩子的一种习惯，孩子将终生受益无穷。

调查发现，幼儿的早期阅读现状并不容乐观，还存在种种问题和误区，有的违背《纲要》精神，违背幼儿的心理和年龄特点，缺乏科学性，不利于幼儿的发展，需要我们去纠正和引领，帮助幼儿从书中找到乐趣.

读书氛围的营造不仅对幼儿是一种影响，对教师本身也是一种熏陶，通过本次活动，进一步提升教师对读书的兴趣，为专业化成长起到推动作用。

基于此，幼儿园将根据市南区教体局组织的读书活动“，继续深化早期阅读研究，激发孩子的阅读兴趣，培养孩子的阅读习惯，提高孩子的阅读能力；同时不断转变教师和家长的教育观念，丰富其在指导幼儿阅读方面的一些经验，将科学贯彻落实《纲要》精神不断推向深入，使教师爱上读书，感受读书给工作带来的快乐。

二、活动目标

1、在全园营造浓厚的阅读氛围，打造书香幼儿园、书香家庭。

2、转变教师和家长在幼儿阅读方面的教育观念，丰富其指导幼儿读的经验和方法。

3、在阅读中陶冶幼儿健康的情趣，培养幼儿的阅读兴趣和良好阅读习惯，提升其自主阅读的能力。

4、鼓励教师多读书，并做到学以致

三、班级具体活动安排:

1、面向幼儿开展“故事大王”讲故事比赛

2、幼儿自主制定“我的读书计划”

3、每位幼儿向大家推荐一本自己读过的好书，我们将开展分享、借阅、交流活动。


欢乐的周末喜相逢
――王艺菲妈妈
幼儿园组织“周末喜相逢活动”，根据孩子的意愿，我们在第一批报名的家庭之列。
没想到周四收到了通知，要做邀请卡，第二天邀请小客人。当天晚上王艺菲正好有两个课，又赶上爷爷过生日，回家吃饭后，时间就极其紧张了。幸亏家里常备这些做手工和画画的工具，又赶上了那天有我这个有空的妈妈，否则，可能孩子们就收不到可爱的邀请卡了。当然，时间紧任务重，邀请卡没有作出应有的高水平，呵呵。
考虑到周六要做一些准备，周日上午孩子要上课，我们把时间定在了周日下午2：30。征求了一下闫昱含妈妈的意见，我们决定拿出我们家的独创：让孩子们玩“可以吃的橡皮泥”――做彩色小馒头，另外准备了胶画――虽然大部分孩子可能在商场玩过，但是在家里自己做的，估计还比较少。当然，那天的主角是孩子们――小主人和小客人，所以，不可缺少的当然是可以跟客人分享的孩子自己的玩具。我家有现成的玩具区，不用特意准备。
周日，在焦急的等待中，迎来了我们的客人：管玉婷、闫昱含、苏梓怡、马毓濠、于谨熙。有三个小朋友的爸爸妈妈，说定了来接孩子的时间，根据要求直接退场了，另外两个妈妈被我安排在一间卧室里，一起聊天。
孩子们在玩具区玩闹，我们也不知道他们在 玩什么，就听见唧唧喳喳的，跟一群小鸟似的。偶尔有孩子来探探头，询问一下自己妈妈的去向，或者来找大人评个理。我让王艺菲爸爸也别在那儿陪孩子们了，让他们自己玩去吧。