如何将围棋活动与课程有效整合——围棋活动《征吃》教后有感

说实在的，在最近几年的围棋教学中，我这是第五次进行围棋公开教学了，可以说，每一次的教学对我来说都是一次锻炼和提高。如何将复杂而枯燥的围棋教学转化为深受幼儿喜欢的活动，把孩子带到快乐的、多姿多彩的、趣味无穷的围棋世界里，而且要将它与课程很好的得到整合，这确实需要老师要花一番功夫，动一番脑筋去研究，去深思的。下面将我在本次围棋教学中如何将围棋与课程有效整合的，谈一下自己的做法：

一、围棋活动与语言的整合。

1．运用故事帮助幼儿理解围棋知识。

听故事、讲故事是幼儿十分喜爱的活动，抓住幼儿的这一特点，我采用故事教学的方法，让幼儿在故事中了解围棋知识。“征吃”在围棋中也叫“扭羊头”，我通过创编故事《妞妞赶羊》，将故事巧妙地融入到围棋教学中，通过生动的语言，夸张的动作，将故事惟妙惟肖的讲述出来，从孩子们专注的眼神，精彩的回答中，我看到了孩子们对活动是多么的投入，他们在故事中学围棋，在快乐学围棋。

2．利用儿歌将围棋知识加以总结。

儿歌和故事比起来语言更精练，节奏更明快，幼儿易于接受。在学习“征吃”时，我根据征吃的特点用儿歌的形式进行了总结：“扭住羊头把子征，扭来扭去不放松，羊头被扭不能跑，越跑就要死越多。”儿歌读起来琅琅上口，听起来富有节奏，通过对儿歌的学习，不但让幼儿理解了儿歌中包含的围棋的知识点，又增加了学习围棋的趣味性，巩固了他们所学的知识。