成功只属于有准备的人——谈游戏教学应准备什么

成功只属于有准备的人
——谈游戏教学应准备什么

对于幼儿园的活动应如何开展，在幼教人的心里一直都存在着争议。

如何结合自己幼儿园的现有情况更好的开展教学那更是让大多数老师头疼。

我园今年开设了《弟子规》特色活动，并想更好的将蒙氏活动和多元智能融合在一起，使得班上的教育教学活动排得非常满，从老师的角度出发看孩子，觉得他们的负担太重。如何减轻孩子们的负担，让他们在玩中学学中玩，真正体验学习的乐趣，健康的成长，就成为我们目前要思考、研究和探索的重要问题。

如何让活动生动有趣，吸引孩子们的兴趣，调动他们参与的积极性？这就涉及到活动设计，教学方法的问题。游戏，是孩子们生活当中不可缺少的部分，利用游戏教学方法吸引他们调动他们的积极性就成为了大多数老师采用的手段。

开展游戏教学应准备什么？

一 、了解教学内容及班上幼儿的特性，设定教学目标。

一节好的活动设计是从了解教学内容开始的，在了解教学内容的同时，要分析本班幼儿的情况，设想幼儿会对活动的哪些内容感兴趣，哪些知识是要教授给他们的，如何让他们自然的接受。在教授的过程能力不同的幼儿应有哪些反应。这些都是在了解教学内容后设定教学目标的依据。

二、丰富的教具，有趣的游戏

教具是活动的灵魂，它凭借亮丽的色彩，奇特的造型吸引着孩子们的兴趣，很好的利用教具开展活动能起到事半功倍的作用，所以要开展好游戏教学的第一点就是要准备丰富的教具来辅助教学。其次就是要结合活动内容根据活动的需要设计有趣的游戏。在设计游戏时要考虑幼儿的年龄特征及安全性，并要在游戏强调游戏规则，培养幼儿的规则意识。

三、教师的教态及教学掌控能力

前面的准备是开展游戏教学的前期铺垫，教师的引导才是活动开展的核心。没有老师的出色引导，就无法做到真正的“游戏”。这就要求教师抛开顾忌，真正融入孩子当中，和孩子们一起玩。并要有很好的掌控能力，不仅能调动所有的幼儿参与到游戏中，更能让孩子跟着自己的思路走，做到动静结合、控制活动的节奏。

曾经在书上看到“成功只属于有准备的人”这句话时，我的反应是不认可的，可是在“如何开展游戏活动”的探索过程中，在平时的生活工作中，让我慢慢体会到这句话的意义。

成功永远都是属于有准备的人的，相信我们不断的努力探索，时刻做好准备，在开展游戏教学这条道路上获得自己的成就。