让孩子们在游戏中感受到阅读的快乐——绘本图书《棒棒天使》

星期二下午，我们欣赏了新的绘本图书《棒棒天使》。这是一个精彩有趣的故事，围绕故事的主角：棒棒天使和胖胖天使展开情节，引导孩子认识高矮、胖瘦、上下、长短、轻重、多少、大小、横竖等相反词。画家勾勒的棒棒和胖胖两个相对的形象，具有非常生动幽默的特征，能让孩子一看就会产生滑稽好玩的感觉，更有助于孩子对故事内容的认识理解。

此次活动的重点：主要是让孩子在阅读活动中感知一些相反的概念，感受反义词的有趣。活动大概进行了二十多分钟，孩子们能找出每个画面上具有相反特性的东西。既然孩子们有了对相反词进行比较的意识，我何不进一步让孩子感受相反词的有趣，所以，就趁此机会和孩子们玩起了“反着做”的游戏。就是请孩子听口令，来判断应该做的相反动作：我说站起来，孩子们就要做坐下去的动作；我说大，孩子们就要用动作表示小，没想到孩子们的兴趣很大。等孩子们熟悉游戏规则之后，我再增加游戏难度：我不说话，只是做动作，让孩子们依据老师的动作来做出与其相反的动作。“此时无声胜有声”这句话，我想用在这个时刻再恰当不过。接着，我索性用故事里的话语和孩子们一起继续“反着做”。当我说上面一句‘棒棒天使瘦’（同时用身体动作表示瘦），孩子们就能用动作和话语对接下面一句‘胖胖天使胖’；‘棒棒天使高’，‘胖胖天使矮’……

我们常说游戏是“思维的一种形式”，这个活动中我想到对接的“反着做”游戏，它因为绘本阅读内容的加入，让孩子的游戏内容变得更为丰富，游戏中呈现的孩子们熟悉的阅读内容，调动了孩子边说边表演的热情。同时孩子们又在游戏中对绘本进行了再次的阅读，加深了对绘本的理解，实现了绘本阅读与游戏的有效融合，也让孩子们在游戏中感受到阅读的快乐!