开学啦,这学期我们的队伍又壮大啦,进来了7个新小朋友,刚进来的孩子情绪不稳定,常规还不是很好。一切的陌生让孩子难以接受,产生严重的安全危机,孩子们初次离开长辈的手心窝独立生活,由于语言表达能力差,他们只有靠哭来发泄心中的恐慌和郁闷。如何来稳定刚转入的新生的情绪呢?
一 创设宽松舒适的环境。
活动室是幼儿生活的具体环境,是幼儿在园学习和游戏的主要活动场所。因此活动室布置是幼儿教育环境创设中的一个重要内容,教师要精心合理布置。此外,教师还应创设每个年龄阶段幼儿感兴趣的区域,教师要为各个区域提供适合幼儿接受能力,并能调动幼儿各种感官参与活动的丰富多样的玩具材料,玩具是儿童的天使,玩具角中,还可摆放幼儿从家中带来的各种布绒或塑胶安全性高的玩具。让幼儿走进幼儿园仿佛走进童话般的感觉。给幼儿一个干净,舒适的环境消除他们对幼儿园的陌生感。
二 开展丰富有趣的活动
首先,老师要做孩子的朋友,在做孩子的老师,要始终在幼儿身旁细心照料,可让孩子叫你“妈妈,阿姨”,你也可以叫他小名让幼儿感到时时刻刻有老师存在,这样他们会感到安全一些,幼儿早期触觉较为敏感,多与幼儿肌肤相亲,如拍拍幼儿的小脑袋、拉拉幼儿的小手、抱抱他、和他说几句悄悄话等,都让幼儿对教师产生深深的亲切感和依恋感。
其次要用最温柔、最亲切的语言劝导幼儿。孩子有哭闹行为,应和颜悦色地加以劝导,决不能用尖利的甚至恶狠狠的语言去恐吓孩子,如“再哭,把你送给公安局叔叔”;“再哭,把你一个人锁到一间屋子里去”等恐吓性语言是必须防止的。这样做或许一时也能奏效,但要知道这会造成不利于孩子心理健康的不良后果,使孩子在相当长的时间里,对老师抱有畏惧感和不信任感。