中班数学教学研讨活动《彩旗飘起来》反思

一年来，平湖市教研室对幼儿园“科学教学”进行重点研训。先后进行了四次全市性的数学教学研讨活动。这学期我有幸参加了市中心教研组的研讨活动。11月10日在我们曹桥行知幼儿园举行平湖市幼儿园“科学教学“第四次”主题式研训活动，我承担了中班数学活动《彩旗飘起来》研讨课。当我知道自己要上指定内容的时候，心中有点着急，因为按一定规律排序，在这方面我好像接触很少，也不太了解目前中班孩子的排序能力处于怎么样的水平。于是我在设计教案前仔细查阅了许多的参考用书。我也走进了中二班，与个别幼儿交谈，获得一些信息。于是，我就开始设计教学活动，可以排序的东西很多，反而使自己有点乱，什么都想放进去。

10月16日正是幼儿园更名的日子，幼儿园到处挂满了彩旗我发现孩子特别的兴奋，总会围着彩旗讨论一番，于是我决定结合生活中的经验，引导幼儿利用身边的内容学习按规律排序。不知道自己是第一次承担这样大的活动而无形中给的自己太大的压力第一次试教，整个教学时间用了四十分钟，明显容量太大，里面的教学环节也都没理顺，也没体现幼儿的自主学习，自己又进入不了状态，感觉好差劲。课后，程老师和我单独交流了她的想法，我都一一认真记录下来。回家后，我重新调整了教学方案，第二天，又与所有听课的老师们讨论，首先我把重新设计的教学方案与大家交流，她们都毫无保留的提出了自己的想法和建议，让我感受到了团队的力量。第二次试教徐老师来了但我还是找不到感觉，虽然上的很差劲但领导却给了我极大的鼓励，让我找回了原来的自己。

的确，承担一堂研讨课，从设计到实践，一路的收获不仅仅是教学方面的，还在不断的改变着自己的教学理念。记得上好课后，专家和名师们的点评让我收益非浅。