中班《大树小花》主题中绘画区域材料分析与调整策略

一、区域游戏基本情况介绍： 区域游戏顾名思义把幼儿活动的空间分割成一个个小小的游戏区域，而这一个个似分又相互连接的区域又构成孩子们自由出入、随意玩耍的快乐天地、探索平台。我班的区域游戏的主题以尊重课程、尊重幼儿、尊重材料为主旨，在材料提供和环境创设上做到五结合：与主题活动结合、与幼儿的兴趣爱好结合、与经验延展结合、与其它游戏环境结合、与多样材料结合。三月，春光明媚，中班结合主题《大树和小花》围绕五个大区，十个小区为内容，为幼儿提供丰富多彩的材料，有半成品和废旧物品，通过材料的颜色、材料的多元化能引发孩子在区域游戏中创作的灵感，萌发游戏的兴趣。

下面先谈谈我在本主题中创设的游戏区的材料和内容吧。(一)智勇大冲关《 糖果博物馆》目标：观察糖果盒，了解糖果盒大小、形状、色彩花纹等，并做好记录。准备：糖果盒若干、记录纸。《生日档案》目标：观察图片上宝宝的生日蜡烛，用数物对应的方法记录几岁生日。准备：操作纸、笔(二)甜橙小当家《编织春天》目标：根据编织标记，穿编小花、蝴蝶等，表现春天的色彩美。.准备：可编织的花、树、蝴蝶、各色条形编织带子等。《纸筒大变身》目标：大胆地再纸筒身上创意，表现纸筒的立体美。准备：纸筒、毛线、彩色纸等。(三)建筑大本营《春天的公园》目标：大胆把辅助材料运用到构建中，表现丰富多彩的公园美景。准备：木头积木、盒子、椰奶罐等。《大树小花》目标：能用雪花片插接各种形状、大小、高矮的数目。准备：雪花片、小花的图片。(四)艺术梦工厂《五彩缤纷的春天》 目标：能用不同的图形拼拼贴贴春天的景物，表现春天的色彩美和形象美。准备： 各种图形、白纸、浆糊等。《绿色小区》目标：能在薯片筒上画画小区的房屋和树木，表现小区的绿色生态美。.准备：薯片半成品、蜡笔、记号笔等。(五)快乐放映厅《赶花会》目标：选择小乐器能根据节奏有节奏地敲击。 准备：花、材料、柳叶等、赶花会音乐。《牙齿翻翻乐》目标：翻翻牙齿，乐意用完整好听的词语看图讲述牙齿后面的图片内容。准备：牙齿翻翻乐游戏板、奖励用的花片若干。

二、区域游戏环境和材料存在的问题

以上的区域游戏内容和材料基本上都是以老师预设为主，材料一般都是新提供的比较多，因此，这些内容和材料在刚开始游戏时孩子会对材料充满着好奇心和新鲜感，但是，游戏中，幼儿如何与材料的有效互动显得有些茫然，另外，教师预设的动手操作性游戏材料比较丰富，那对幼儿的独立操作带来更多的问题，孩子们比较依赖老师的游戏前指导和游戏后讲评环节的追加引导。这些由材料引发的问题会给老师带来指导顾此失彼的困扰，在这种情境中区域游戏幼儿会快乐满足吗?因此，我要说的是，区域游戏材料的丰富性、多样性、多元化不是简单意义上材料数量的叠加、不是表面的材料种类的多、更不是玩法上的多变。如果仅仅是这样简单地理解，材料在区域游戏中价值，只是孩子手中的玩物，并不能成为开发孩子创造的灵感、激发创意的良好玩伴。鉴于以上的感悟，就对绘画区在材料提供上作了一下调整。