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- 幼儿园中班语言活动：《各种各样的布》
- 活动目标 1.感知布的特征，并能用语言大胆表达。 2.增进对布及布制品多样性的认识，初步了解布的用途。 活动准备 1.请幼儿收集各种布制品的物品，如：布衣裤、布娃娃、床上用品、布袋、布鞋、桌布、布书、手绢、帽子等，在班级里布置成展台。
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- 幼儿园中班语言活动：水果屋
- 活动目标：1、幼儿能安静地倾听故事内容，理解故事情节；2、学习用较连贯的语言讲述水果屋的组成。 3、感受秋天水果丰收的喜悦，体验设计水果屋的乐趣。 活动重点：幼儿能注意倾听故事内容，理解故事情节。 活动难点：幼儿会用连贯的语言讲述水果屋
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- 幼儿园中班语言活动：《彩色牛奶》
- 活动目标： 1、理解故事内容，学说故事中的句式：ⅹⅹ喂奶牛吃ⅹⅹ色的ⅹX（蔬菜），就挤出ⅹⅹ色的牛奶，ⅹⅹ喝了变ⅹ色。 2、鼓励幼儿根据故事中的情节进行大胆的猜想和仿编。 3、体验故事中小动物们变色后的愉悦心情。 活动重点：理解故事
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- 幼儿园中班语言活动：月亮对我笑眯眯
- 活动目标： 1．在观察、表达图片内容的过程中，理解、学习诗歌。 2．感受诗歌的情境，尝试分角色有表情地朗诵诗歌。 活动准备： 实物投影图片供老师操作，图片内容有月亮(各种表情、可移动)、云朵、电视机、小朋友(可移动)、小床等。 活动
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- 幼儿园中班语言活动：《小猪盖房子》
- 设计意图： "小猪盖房子"是一篇富有童趣的童话故事，为了调动幼儿学习的主动性和积极性，针对中班幼儿的学习特点，我把传统的故事教学方法进行了一次创新尝试，根据故事内容，首先我出示实物让幼儿根据自己的生活经验去设想推断、猜一猜，哪种材料盖房子最
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- 幼儿园中班语言活动：小熊冒泡泡
- 活动目标： 1、欣赏故事，对饮料所产生的气泡产生好奇心。 2、学会讲述故事中的重点语句（肚子里有气泡会飘起来的情形）。 3、初步感知气体会使物体变轻并漂浮起来。 活动准备： 小熊玩具。 两只透明的玻璃杯、汽水(雪碧)、白开水。
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- 幼儿园中班语言活动：《小老鼠和大狮子》
- 故事：《小老鼠和大狮子》 【设计思路】 故事《大狮子和小老鼠》情节简单，故事中大狮子的凶猛和小老鼠的机灵深得幼儿的喜爱，他们很喜欢这个故事，也乐于模仿，还经常会在做游戏的时候表演这个故事。但在表演的过程中，幼儿不能很好地将大狮子开始
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- 幼儿园中班语言活动及反思：《会爆炸的苹果》
- 教案一 【活动目标】 1、初步理解故事的情节和人物形象的特点。 2、能积极动脑，大胆地想象故事的发展。 3、懂得要做一个爱劳动，诚实善良的孩子。 【活动准备】 课件;一盘切好的苹果，牙签;音乐《劳动最光荣》。 【活动过程】 (
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- 幼儿园中班语言活动：《一顶大草帽》
- 活动目标： 1．欣赏、理解并尝试复述故事《一顶大草帽》。 2．感受故事中动物们互相关心、互相谦让的情感。 活动准备：故事中动物的图片和头饰，一顶草帽。 活动过程： 1．欣赏理解故事《一顶大草帽》。 教师出示动物的图片并完整讲述
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- 幼儿园中班语言活动：小灰鼠变身记
- 活动目标： 1．引导幼儿理解故事内容，学习词汇：火辣辣、酸溜溜、甜蜜蜜。 2．借助作品发挥幼儿的想象力，感受故事的趣味性。 3．体会故事蕴含的道理：做原来的自己是最好的。活动准备1．幼儿知识经验的准备，知道酸、甜、辣的不同味道。 2
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- 幼儿园中班语言活动：《太阳起床喽》
- 设计意图： 《太阳起床喽》这个故事是切入主题的一个教学活动，故事趣味性强，便于幼儿记忆并创造性地运用到他们的生活中去，符合幼儿的年龄特点。由于这是一个结构简单的故事，讲述一遍之后，幼儿基本能复述了，因此活动的重点放在了分角色表演故事以上，
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- 幼儿园中班语言活动：小野猪和它的妈妈
- 活动目标： 1．理解故事内容，感受野猪妈妈于宝宝的深厚感情。 2．体验爱和被爱的幸福感。活动准备：图片活动过程： 1．回忆已有的经验。 你生病时妈妈是怎么照顾你的？ 你有没有照顾过吗吗？为什么？ 2．理解故事内容介绍故事名字并讲
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- 幼儿园中班语言活动：《小猴穿鞋》
- 目的要求1、学习观察与人物角色心理有关的图画细节。 2、初步学习分析故事中人物表情和心理，并能用动作表现出来。 准备 布置情景：草地、树；小猴头饰若干、老虎头饰一个；大拖鞋若干、录音机、磁带。 活动过程： 一、设疑、激发幼儿的兴趣。
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- 幼儿园中班语言活动：小猴卖圆
- 设计意图： 四月初，我班开展了一节《什么是圆圆》的教育活动，在活动中我发现孩子对生活中的圆形物品及其用途有着浓厚的兴趣。中班幼儿在这一阶段，想象力与创造力有了明显的提高，这就需要老师为幼儿提供更大的表达与创造的空间。因此我设计了《小猴
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- 幼儿园中班语言活动：月亮生日快乐
- 活动目标： 1、在想想、说说中理解故事内容，愿意学说故事中简单的对话。 2、感受故事中小熊的心情，知道关心同伴和接受同伴的爱都是一件幸福快乐的事情。活动准备：多媒体课件活动过程： 一、 出示多媒体课件，引发兴趣提问：你们看到了什么？
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- 幼儿园中班语言活动：《干干净净小木屋》
- 目的要求1、理解故事内容，懂得不偷懒，当天的事应当天完成。2、理解词语：明亮、勤快、清清爽爽、乱糟糟准备：一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、小熊、小猫、小松鼠布偶活动过程：一、导入1、 今天你和好朋友在一起做了什么游戏?2、 你喜欢你的
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- 幼儿园中班语言活动：《诗歌家》
- 【活动目标】 1、感受诗歌的画面美和语言美，初步理解诗歌内容。 2、培养幼儿的想象力和创造力，引导幼儿尝试改编诗歌。 【活动准备】 1、制作PPT有蓝天、草地、大树、河水、幼儿园大幅背景图。 2、儿歌《家》大范例。 3、飞机、小马、
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- 幼儿园中班语言活动：苹果树生病了
- 一、活动目标： 1、幼儿通过故事能初步了解一些鸟类的作用。2、知道鸟类是人类的好朋友，懂得要保护鸟类。3、产生爱鸟、护鸟的情感。 二、活动准备： 1、挂图。2、配乐故事《苹果树生病了》。 三、活动过程： (一)谈话导入，引导幼儿观察
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- 幼儿园中班语言活动：《生病的楼房》
- 目的要求1、理解故事内容。2、理解词语：乐呵呵、楼房、摇摇晃晃、严严实实、准备：一架录音机、一盒故事录音磁带、教育挂图、大猩猩、熊爷爷、兔妹妹、鼹鼠弟弟、花狗大叔、啄木鸟、熊猫等布偶活动过程：一、导入：1、小动物吗在干嘛呢?2、他们在帮谁治病呢
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- 幼儿园中班语言活动：《吉吉和磨磨》
- 活动名称：吉吉和磨磨活动目标： 1．欣赏和理解故事《吉吉和磨磨》。 2．初步理解快与慢这一对相反概念。 3．愿意与同伴相互鼓励、相互配合完成活动。 活动过程： 1．欣赏和理解故事《吉吉和磨磨》。 教师完整朗诵故事《吉吉和磨磨》，让幼
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- 幼儿园中班语言活动：熊妈妈请客
- 活动目标1．感受做客的快乐2．了解故事的内容，学习文明做客。活动重点：感受快乐活动难点文明做客活动准备课件：熊妈妈做客活动过程：一、游戏情景导入熊妈妈过生日了，熊妈妈要请客了，请小朋友去当小客人，我们一起给熊妈妈过生日好吗？快来吧！提示宝宝敲
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- 幼儿园中班语言活动：三只小猪造房子
- 教学意图综述三只小猪造房子的故事大部分孩子都有所了解，而通过故事孩子们能更好的理解故事，充分感受故事中三只小猪的可爱，并知道造房子是要付出辛勤劳动的。活动目标1、 理解故事内容，感受三只小猪的可爱形象，懂得造房子要付出辛勤的劳动。 2
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- 幼儿园中班语言活动：猪太太生宝宝
- 设计意图： 动物是孩子们的朋友，在孩子们的心中，动物世界是有趣又神秘的。所以，我选择了猪这一可爱又憨厚的动物。而且《猪太太生宝宝》这个故事非常有趣，也符合我们中班上学期孩子们的年龄特点，故事围绕猪太太生的孩子是什么样子进行，贯穿整个故
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- 幼儿园中班语言活动：小兔子找太阳
- 活动目标1、能用完全的语言来描写太阳的特点，加深对红色、及圆形的认识。2、通过小兔找太阳，引发幼儿积极思考，体验创造的骄傲感和欢乐。3、知道晒太阳也是冬天的一种取暖方法。【活动目的】1．引导幼儿观察画面，理解故事情节。2．培养幼儿爱动脑的习惯，
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- 幼儿园中班语言活动：小蚂蚁赶路
- 活动目标： 1．欣赏理解故事《小蚂蚁赶路》。 2．懂得帮助别人能给他人带去温暖和欢乐。活动准备：图片活动过程： 1．欣赏故事《小蚂蚁赶路》。 教师出示图片，引导幼儿观察并猜测故事内容。 教师完整讲述故事，幼儿欣赏。 2．分段理解
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- 幼儿园中班语言活动：《小熊本杰明》
- 教案一 活动目标： 1、观察理解小熊本杰明被气球带上天，最终安全回到自己家的有趣情节，感受关爱他人的快乐。 2、能对故事中情节的空白点展开想象，并用语言或肢体语言的方式大胆表现出来。 活动准备：多媒体课件PPT、背景音乐 活动过程
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- 幼儿园中班语言活动：山羊种菜
- 一、活动目标1.乐意倾听故事，理解故事内容。2.知道种植蔬菜需要科学的方法。3.大胆参与表演故事。二、活动准备（一）物质准备：山羊手偶、山羊奶奶、兔伯伯头饰若干，故事《山羊种菜》录音，播放器等。（二）材料配套：教育挂图《主题活动·山羊种菜》三、活
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- 幼儿园中班语言活动：想要妈妈的木木鸭
- 活动目标： 1. 理解故事中木木鸭想要有个妈妈的愿望。 2. 感受拥有妈妈的爱是多么幸福。活动准备：桌面教具、故事录音活动过程： 1. 认识木木鸭。它是谁？用什么做的？它有妈妈吗？为什么？ 2. 木木鸭没有妈妈教师讲述一遍故事，故事里有谁？
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- 幼儿园中班语言活动：《多嘴的八哥》
- 目的要求1．使幼儿懂得不乱插嘴打断别人谈话。 2．丰富幼儿的想像。 准备 每人一套“多嘴的八哥鸟”操作图片；分析对与错的图片每人一张。 活动过程：一、活动过程1、教师有声有色地讲述故事“多嘴的八哥鸟”，让幼儿边听故事边给故事图片排序。
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- 幼儿园中班语言教案：谁的本领大
- （一）活动目标：1.理解故事内容，能说出龙虾、青蛙、袋鼠等几种动物的特征及本领。2.知道每个人都有自己的本领，初步懂得合作本领会更大的道理。3.能够与同伴合作进行游戏，体验合作游戏的快乐。活动重点能说出几种动物的特征及本领，体验合作游戏的快乐。活
