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- 幼儿园托班语言活动:魔术车
- 活动目标: 1、教师用图片的形式激发幼儿听故事的兴趣,帮助幼儿理解故事内容。 2、说出这几种车的名称并知道其用途。 活动重点: 理解故事大概内容,说出车的名称。 活动难点: 说出这几种车的用途。 活动准备: 教师自制的大书
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- 幼儿园托班语言活动:《苹果》
- 设计意图: 苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果,以此作为教学内容,是在幼儿有一定直接经验的基础上,促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征,在语言活动的基础上,将科学活动和艺术活动整合在一起,萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标:
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- 幼儿园托班语言活动:宝宝的一家
- 活动目标 1、了解爸爸妈妈和自己是一家人,爸爸妈妈爱自己,自己也爱爸爸妈妈。 2、学习用口头语言片段地说出画面内容。 3、体验一家人相亲相爱的快乐情感 活动准备 教学大书、幼儿用书、教学CD 活动内容: 活动过程: 一导入
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- 幼儿园托班语言活动:勇敢
- 活动目标 1、像故事里的老公鸡学习。 2、知道做什么事都要勇敢。 活动准备:《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频 活动过程 1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好? 2、
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- 幼儿园托班语言活动:听声音
- 活动目标: 1乐意倾听老师讲故事; 2大胆用普通话回答问题 3练习说比较完整的句子 活动准备: 1大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干; 4泡沫垫子
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- 幼儿园托班语言活动:你好
- 教学目标: 1、在老师的引导下,学习礼貌用语。 2、体验在游戏中和小动物交往的乐趣。 教学准备: 1、小兔、小猫、小狗、小羊、小猴头饰。 2、游乐场的简单场景,搭班老师扮演小动物;音乐(欢快的乐曲),玩具若干(绒毛娃娃等)。 教
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- 幼儿园托班英语活动:Hello
- 教学目标: 1、学习用英语向人打招呼,巩固HELLO的发音。 2、培养幼儿对英语发音和英语活动的兴趣。 教学准备: 1、图片(四幅) 2、录音带(一盒); 3、录音机(一台); 教学过程: 一、师生问候 1、与全体幼儿打招呼 T
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- 幼儿园托班语言活动:听声音
- 活动目标: 1乐意倾听老师讲故事; 2大胆用普通话回答问题 3练习说比较完整的句子 活动准备: 1大纸箱一个:上面开一个比较大的口,面对幼儿一面布置成一个小水池; 2卡纸立体动物三个; 3小青蛙、鸭子、乌龟头饰若干; 4泡沫垫子
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- 幼儿园托班语言活动:《点名》
- 一、目的 让幼儿在不知不觉中认识自己的名字和同伴的名字 二、活动准备 幼儿的彩照每人一张,在每人的照片后面贴上幼儿自己的名字。提前把幼儿的照片贴在墙上,把有名字的一面面向幼儿。 三、活动过程 1、幼儿做律动准备点名。 2、老师
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- 幼儿园托班语言活动;勇敢
- 活动目标 1、像故事里的老公鸡学习。 2、知道做什么事都要勇敢。 活动准备:《外婆讲故事:勇敢的老公鸡》视频 活动过程 1、我们之前讲故事都是用耳朵听,看不到画面,本节课我们就来换一种方法,让你们能看见又能听见故事好不好? 2、
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- 幼儿园托班语言活动:《苹果》
- 设计意图: 苹果是幼儿最熟悉、最常见的水果,以此作为教学内容,是在幼儿有一定直接经验的基础上,促使幼儿运用多种感官充分感知苹果的各种特征,在语言活动的基础上,将科学活动和艺术活动整合在一起,萌发幼儿初步的与人交往意识。 活动目标:
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- 幼儿园托班语言活动:宝宝的一家
- 活动目标及重点难点 1、了解爸爸妈妈和自己是一家人,爸爸妈妈爱自己,自己也爱爸爸妈妈。 2、学习用口头语言片段地说出画面内容。 3、体验一家人相亲相爱的快乐情感 活动准备:教学大书、幼儿用书、教学CD 活动过程: 一导入 1、老
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- 幼儿园托班语言活动:《一起玩》
- 活动目标 1、能安静的听故事,懂得和大家一起玩很快乐。 2、学说短句:“宝宝,我和你一起玩。”、“大家一起玩,真开心。” 3、体验参与游戏的快乐。 活动准备 1、玩具小狗、布娃娃、小猴。 2、布置宝宝一个人在家的情境。请中班一名
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- 幼儿园托班语言活动:我爸爸
- 活动目标: 1、亲近爸爸,表达爱爸爸的情感。 2、尝试用印章作画。 活动准备: 1、大照片一张:“亲亲爸爸”。 2、活动材料:操作材料“爸爸”,胡萝卜唇型小印章,红色颜料,抹布。 3、《我爸爸》课件。 4、轻音乐。 活动过程:
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- 幼儿园托班语言活动教案--大象胖胖
- 类型:教学活动 内容:大象胖胖 材料:幼儿用书、用教学挂图制成的《大象胖胖》大图书、故事录音 方法: 1、教师出示大图书,引导幼儿观察内容,交流对大象的认识:――“这是大象胖胖,为什么叫它胖胖呢?” “你喜欢大象胖胖吗?” 2、教师用大图书有表情地讲
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- 幼儿园托班语言活动--蚂蚁的一家(托班)
- 要求: 1、通过看看、找找、讲讲等游戏活动,引导幼儿学说方位词,并初步尝试按大小分类。 2、幼儿能愉快参加活动,大胆的讲述。 准备: 小蚂蚁头饰;大小的饼干若干;大小篮子各一只;音乐磁带 过程: 一、导入活动,做准备动作。 教师扮演蚂蚁妈妈,幼儿扮
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- 幼儿园托班语言活动设计--口渴了,怎么办
- 活动目标 1、初步理解故事内容。知道口渴了要喝白开水。 2、喜欢听故事、看表演。 活动准备 1、图片,故事磁带。 2、小白兔、小花猫、兔妈妈头饰各一个。 3、人手一杯凉开水。 活动过程 1、教师出示一杯凉开水,让幼儿看看、说说、猜猜杯里装的是什么?有什么
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- 幼儿园托班语言活动--走进夏天―买西瓜
- 玩法 1. 全班托儿都戴上各种水果头饰,并说“我是x x”,并坐在草地上。 2. 教师手提小篮子做买水果的人在托儿中穿行。 3. 全体托儿问“你要买什么?” 老师说:“我要买西瓜。” 4. 戴西瓜头饰的托儿就站出来大省说:“我是西瓜,我跟你回家。”说完跟在
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- 幼儿园托班语言活动教案--小金鱼找朋友
- 托班语言教案:小金鱼找朋友 目标:理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。 准备: 1、图片。 2、故事磁带。 过程: 1、倾听理解故事1―2段。 ――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。 ―一一出示图片边指边讲故事1―2段,教
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- 幼儿园托班语言教案:鸡宝宝的一家
- 活动目标: 1、学习故事《鸡的一家》,理解故事内容。2、愿意模仿模仿故事中不同角色的叫声。活动准备:图片:公鸡、母鸡、鸡宝宝;角色胸饰若干:公鸡、母鸡、鸡蛋、鸡宝宝。活动过程:一、教师完整讲述故事一边,幼儿认真倾听。二、出示公鸡和母鸡,幼儿和
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- 幼儿园托班语言活动设计--拜年了
- 目标:发展幼儿听力,学习有礼貌地对话。 准备:幼儿已有过年时拜年的生活经验。 过程:1、情境表演: 教师扮乙:“恭喜恭喜,我给大家拜年了!拜年了,拜年了!”随即“笃笃笃”模仿敲门。 幼儿扮甲:(蒙上眼睛)谁敲我的门? 乙:我是你的好朋友,猜猜我是谁?
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- 幼儿园托班语言活动--我喜欢
- 名称:我喜欢去的地方 类型:教学活动 内容:认识常见的公共设施,用“我喜欢去的地方”的句式表达 材料:幼儿用书《我喜欢去的地方》,红印泥、教师将幼儿用书上的画面内容放大制成几幅图片 方法: 1、 幼儿和教师围坐在一起。 2、 教师出示挂图:――“这是
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- 猜猜我是谁
- 玩法: 1 .全班幼儿坐成半园形,请一个幼儿背对大家坐好,请另一个幼儿走到他椅子后面,轻轻敲椅子背三下,坐着的幼儿问:“是谁敲我的门呀?”敲门的幼儿说:“是我,猜猜我是谁?” 2 .如幼儿猜不出,可再问:“你是什么人?”答:“我是你的好朋友。” 3
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- 幼儿园托班语言活动设计--元宵节
- 活动目标 1、喜欢和同伴一起念儿歌。 2、感受节日的热闹气氛和愉快情绪。 活动准备 1、各种花灯若干。 2、图片 活动过程 1、教师请幼儿玩灯,引导幼儿观察并相互交流:玩的是什么灯?过什么节玩灯?大家一起玩灯,心里怎样? 2、教师利用图片与幼儿共同回忆灯会
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- 幼儿园托班语言活动教案――找妈妈
- 名称一:吃饱了 目标: 了解常见动物的叫声 准备:儿歌卡人手一份 过程: 1.师生阅读《吃饱了》。 2.教师边朗读边指点图片。 3.幼儿看图书学习儿歌。 4.模仿小动物的叫声和动作。 5.讲讲小动物和宝宝在吃什么。 建议: 1.教
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- 幼儿园托班语言教案:看谁能捉住我
- 设计意图:班上的孩子都很能跑,在教室里面,他们都喜欢你追我赶,,可是教室毕竟有很多物品,也存在一定的危险性,我想除了应该让他们在更宽阔的地方跑动之外,还应该培养他们的协调性及躲闪能力,所以我选择了这个活动,也能让孩子和老师之间有互动. 活动目标:
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- 幼儿园托班语言活动教案――快乐的动物村
- 名称: 快乐的动物村 材料: 图片。 过程: 1.听故事录音。 2.教师告诉幼儿故事名称,让幼儿学说故事的名称。 3.教师出示挂图讲故事。 4.幼儿阅读故事,教师在讲到动物角色的时候,请幼儿指点出相应的动物。 5.幼儿一边听故事,一
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- 幼儿园托班语言活动教案――雪地上的小鸟
- 名称一:雪地上的小鸟 目标: 听懂故事所表达的意思 材料: 教学挂图、故事录音《雪地上的小鸟》,纸折的鸟一只 过程: 1.教师出示纸折的小鸟与幼儿打招呼: ――“小朋友们大家好!我是小鸟飞飞。今天我要讲―个故事给你们听。” 2.
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- 幼儿园托班语言教案:小金鱼找朋友
- 目标:理解故事的主要内容,愿意学讲故事中的对话。准备:1、图片。2、故事磁带。过程:1、倾听理解故事1―2段。――出示一条小金鱼的形象,问:它是谁呀?它在看什么、想什么?引出故事。―一一出示图片边指边讲故事1―2段,教师可提以下问题:小金鱼先找的朋
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- 幼儿园托班语言优质课教案――为小动物造家
- 目标 1、通过游戏活动,激发幼儿愿意帮助别人的情感,培养幼儿对围拢搭建的兴趣。 2、巩固幼儿对大小的辨别能力,发展幼儿的语言和创造性。 准备 1、5种玩具动物,每种动物各一大一小,玩具老虎一只。 2、5筐不同材料的建构积木。 过程 1、导言兴趣: a